O processo antes da reforma: sobre algumas principais referências que subsidiaram a reforma do processo de Bolonha Europeu

Abstract

O processo de Bolonha, movimento contemporâneo de reforma da educação superior europeia, tornou-se conhecido como tendo seu início a partir da assinatura das declarações de Sorbonne (1998) e Bolonha (1999). Contudo, essa reforma fundamenta--se também numa série de expedientes sobre educação superior que, desde os primeiros anos pós-segunda guerra mundial, foram emitidos conjuntamente às demais políticas de reconstrução e unificação do continente europeu. Considerando a incipiente menção a essas referências na literatura produzida no Brasil sobre o processo de Bolonha, a presente discussão busca apresentar algumas dessas principais referências, bem como evidenciar em que medida subsidiaram e mesmo foram incorporadas a essa reforma.

O Mercosul E a Cláusula Democrática: Reflexões Sobre a Estratégia De Integração Na Política Externa Da Venezuela

“…La incorporación de la agenda educativa por parte de organizaciones internacionales también se inserta dentro de la dinámica capitalista, pudiendo destacar dos fenómenos: el avance del proceso de la mercantilización de la educación superior (Abadie, 2021) y la tentativa de las Instituciones de Educación Superior (IES) de adaptarse a las demandas del mercado (Hizume y Barreyro, 2018;Siebiger, 2018).…”

Competências digitais de docentes da educação básica

“…Essa diversificação teria seu foco em qualificações por meio de cursos e conteúdos adaptados à necessidade da economia e uma perspectiva de educação ao longo da vida. Para isso, torna-se necessário o estudo de novas formas de obtenção de certificações que considerem o conjunto de competências adquiridas (SIEBIGER, 2013;UNESCO, 2009).…”

“…No Brasil, as políticas educacionais tiveram influência da globalização e dos tratados internacionais, como o processo de Bolonha, que iniciou na década de 1950 na Europa, o Relatório Faure e o Relatório Delors (SIEBIGER, 2010(SIEBIGER, , 2013. O Relatório Faure, (publicado em 1972) estabeleceu as duas noções inter-relacionadas de sociedade de aprendizagem e educação ao longo da vida.…”