O Pensamento De Vygotsky: A Zona De Desenvolvimento Proximal (Zdp) Percepção Em Criaças De Comunidade Tradicional De Quatipuru-Pa

Abstract

CÁSSIO ROGÉRIO GRAÇAS DOS SANTOS; CLAUDIO DO NASCIMENTO OLIVEIRA;LUANY DA SILVA PEREIRA RESUMOO presente trabalho foi desenvolvido a partir de trabalho de campo, realizado em pesquisas vinculados ao Museu Paraense Emilio Goeld, na oportunidade buscou-se interpretar os dados das observações ao pensamento de Vygotsky, solicitado na disciplina "Educação Infantil", quando os autores estavam no terceiro semestre do curso de Pedagogia, em 2021. O objetivo da presente pesquisa é identificar como a ZDP se manifesta em crianças de comunidades rurais do município de Quatipuru-PA e suas percepções ambientais. Como metodologia utilizamos a busca e leitura de artigos e livros para entendermos o pensamento do autor já citado, trabalho de campo e as análises entre os integrantes do grupo, bem como a apresentação em sala de aula. Nas análises realizadas, foram identificados que as crianças em comunidades rurais do local da pesquisa, tem suas brincadeiras associadas as atividades econômicas desenvolvidas em suas comunidades, ou seja, a coleta, a caça e a agricultura, onde o brincar e o trabalho são separados por uma linha bem tênue, as brincadeiras e jogos acontecem a parti da convivência com os mais velhos, onde aprendem através de histórias, conversas e com a prática. Já a percepção ambiental se dá segundo os sentidos, olfato, paladar, visão e tato, através da vivência, no entanto mediada pela cultura, é necessário entender e valorizar a percepção de crianças em seus ambientes, pois esses conhecimentos são adquiridos levando em conta o contato direto dentro da sua comunidade. Portanto, para serem trabalhados conceitos científicos de forma satisfatória, é necessário o entendimento que cada criança tem suas percepções e um contexto cultural único.