O Papel Da Linguagem Na Filosofia Da Educação De Paulo Freire: Buscando Aproximações Com Teorias Sociais Do Discurso

Nascimento, Tatiana Galieta

doi:10.5892/ruvrv.2011.92.101118

RUVRV

2011

DOI: 10.5892/ruvrv.2011.92.101118

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O Papel Da Linguagem Na Filosofia Da Educação De Paulo Freire: Buscando Aproximações Com Teorias Sociais Do Discurso

Tatiana Galieta Nascimento¹

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O Processo De Interação Verbal-Social E as Imagens Construídas Por Alunos Sobre Seus Professores De Ciências E Biologia

Santos

Galieta

2018

REnBio

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O artigo apresenta resultados de uma pesquisa empírica cujo objetivo principal consistiu em analisar as imagens que alunos constroem de si próprios e de seus professores de Ciências e Biologia a partir dos processos de interação verbal-social que acontecem no contexto escolar. O estudo tem seu referencial teórico sustentado nos conceitos de dialogismo e dialogicidade propostos por Mikhail Bakhtin e Paulo Freire, respectivamente. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com alunos do terceiro ano (ensino médio) de três escolas públicas do estado do Rio de Janeiro. A análise qualitativa aponta que os alunos consideram que a boa relação com os professores está relacionada à presença do diálogo, propiciando melhor convívio entre eles e diminuindo as possibilidades de conflitos.

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