2012
DOI: 10.14507/epaa.v20n2.2012
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

O nível socioeconômico dos alunos das escolas públicas e as condições de oferta de ensino nos municípios brasileiros

Abstract: Resumo: O objetivo deste artigo é analisar o contexto socioeconômico dos alunos das escolas públicas de educação básica nos municípios brasileiros por meio de uma medida sintética, o Indicador Socioeconômico Estudantil dos Municípios (ISE-M). Igualmente, visa analisar o desempenho dos alunos nas avaliações educacionais e as condições de oferta de ensino dos municípios. O ISE-M foi gerado por meio da análise fatorial com a utilização de dados do questionário contextual da Prova Brasil 2007 de cerca de 4,1 milhõ… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2020
2020
2020
2020

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 33 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…ARAÚJO, 2004 apud ALVES;PASSADOR, 2011).Nessa perspectiva, Alves e Passador (2011) defendem que as dimensões de qualidade devem ser debatidas considerando as perspectivas de diversos stakeholder 5 como: aluno, profissionais da educação (professor, diretor etc. ), família, mercado de trabalho, autoridades públicas, organismos internacionais e outros.…”
unclassified
“…ARAÚJO, 2004 apud ALVES;PASSADOR, 2011).Nessa perspectiva, Alves e Passador (2011) defendem que as dimensões de qualidade devem ser debatidas considerando as perspectivas de diversos stakeholder 5 como: aluno, profissionais da educação (professor, diretor etc. ), família, mercado de trabalho, autoridades públicas, organismos internacionais e outros.…”
unclassified