O labirinto de cristal: as trajetórias das cientistas na Física

Abstract

O artigo propõe uma análise sobre os desafios e obstáculos enfrentados, em especial para alcançar posições de prestígio e poder, pelas mulheres na carreira científica na área da Física no Brasil. A análise apresentada foi realizada por meio da observação participante no Second Iupap Conference on Women in Physics e por meio da realização de entrevistas semiestruturadas com pesquisadoras da área.

Theatre, labs and gender: an education package to improve STEM working environment

“…In trajectories analyzed by physics students, for example, they emphasized the solitary path within the academic life (Lima, 2013). Given the cold or hostile climate, either at the entrance or during academic life in STEM courses, Amon (2017) highlights the importance of spaces for socialization among women.…”

A Fundação Oswaldo Cruz e a ciência no feminino: a participação feminina na prática e na gestão da pesquisa em uma instituição de ensino e pesquisa

“…Esta última é conhecida na literatura internacional como "teto de vidro" (glass ceiling), e caracteriza-se pela menor velocidade na ascensão da carreira pelas mulheres, em comparação com a progressão profissional masculina, o que resulta na sub-representação das mulheres nos postos de tomada de decisão e, consequentemente, limita o alcance de posições de maior prestígio e o acesso a uma melhor remuneração (Citeli, 2000;Costa, 2006;Lima, 2013;Olinto, 2011;Schiebinger, 2001;Vaz, 2010Vaz, , 2013.…”

Gênero e acesso ao ensino superior: mulheres estudantes das camadas populares na USP

“…O "teto de vidro" é diferente das barreiras formais ao avanço, tal como exigência de instrução e experiência. Algumas autoras brasileiras também se dedicam a pensar nas trajetórias profissionais de mulheres com base na metáfora do labirinto de cristal (LIMA, 2008(LIMA, , 2013LIMA et al, 2015, MENDES, 2017. Para Lima (2013, p. 886), o labirinto de cristal torna-se uma explicação mais abrangente do que o "teto de vidro", pois há "o entendimento de que os obstáculos estão ao longo de toda a trajetória profissional feminina e não somente em um determinado patamar".…”

“…Segundo Eagly e Carli (2008), a figura do labirinto de cristal pode trazer uma representação mais ampla quanto às dificuldades e às sinuosidades presentes nos percursos profissionais das mulheres. Como há diversas "voltas" no caminho, alguns obstáculos podem não parecer tão sutis tal como sugere a concepção ligada ao teto de vidro Lima (2013). utilizou o conceito de "labirinto de cristal" para compreender as trajetórias profissionais de mulheres acadêmicas na área de Física.Para além de tais responsabilidades atribuídas socialmente às mulheres, as acadêmicas, principalmente da área das ciências exatas, enfrentam, ainda, diversos preconceitos quando algum trabalho de pesquisa é publicado em parceria com homens, visto que a autoria delas é colocada em dúvida por membros das instituições que as interpelam de forma a verificar se de fato foram elas que conduziram o estudo apresentado.…”

“…utilizou o conceito de "labirinto de cristal" para compreender as trajetórias profissionais de mulheres acadêmicas na área de Física.Para além de tais responsabilidades atribuídas socialmente às mulheres, as acadêmicas, principalmente da área das ciências exatas, enfrentam, ainda, diversos preconceitos quando algum trabalho de pesquisa é publicado em parceria com homens, visto que a autoria delas é colocada em dúvida por membros das instituições que as interpelam de forma a verificar se de fato foram elas que conduziram o estudo apresentado. Tais "dúvidas" são levantadas mesmo quando as mulheres são autoras principais dos trabalhos ou quando são coordenadoras de grandes projetos de pesquisa(LIMA,2008(LIMA, , 2013.Perante estas dificuldades enfrentadas pelas mulheres no âmbito acadêmico, passamos a questionar, com base no labirinto de cristal, quais as dificuldades que podem contribuir para que as mulheres apresentem menores chances proporcionais de ingresso na universidade em questão quando comparadas aos homens? O ensino das ciências exatas ocorre da mesma A primeira parte deste trabalho, que envolve pesquisa quantitativa, emergiu de uma necessidade em identificar em quais carreiras as mulheres se inscreveram e se matricularam em maior ou em menor proporção do que os homens durante uma série histórica de dez anos(2007- 2016) em um campus da USP, a fim de encontrar no interior destes cursos ou carreiras, estudantes mulheres com as quais pudéssemos realizar uma entrevista semiestruturada.Por fim, a escolha por mantermos as entrevistas ocorreu como forma de buscar respostas para tais inquietações que se direcionam para as especificidades que mulheres de camadas populares poderiam trazer em suas falas a partir de vivências marcadas pela dificuldades, possibilidades e resistências em um contexto social que envolve privação de recursos financeiros, acesso restrito a determinados bens culturais, como frequência em museus, teatros, espaços nos quais circulam informações, alcance limitado a cursos livres, de línguas estrangeiras, entre outros.Fonoaudiologia que desponta como a única carreira cuja aprovação de mulheres é superior a dos homens, contando com 80% a mais em chances de aprovação para elas.Como forma de preservar a identidade das participantes, foram utilizados nomes fictícios.…”