O Ensino de Microbiologia nas Escolas Públicas de Ensino Fundamental do Município de Jaguaribe, Ceará

Abstract

A Microbiologia é um ramo da Biologia que está intimamente relacionada à saúde humana e ao bom funcionamento do meio ambiente. O presente trabalho foi desenvolvido com alunos e professores de quatro turmas do 7º ano do Ensino Fundamental, em quatro escolas públicas de educação básica da cidade de Jaguaribe/CE, e objetivou analisar como os temas relacionados à Microbiologia têm sido ensinados. Foram feitas observações em sala de aula e aplicação de questionário a alunos e professores. As observações e os dados coletados nos permitiram inferir que, embora haja uma avaliação satisfatória do grupo (professores e alunos) sobre como os temas relacionados à Microbiologia vem sendo ensinados, existe por parte deles o anseio de que sejam realizadas melhorias no ensino de Microbiologia. Esses resultados confirmam a necessidade de aproximação entre os conteúdos ensinados em Microbiologia e as diferentes estratégias de ensino-aprendizagem, tais como a realização de atividades práticas e lúdicas, tendo em vista que essas possibilitarão uma dinamização das aulas, fomentando nos alunos o desejo de atuarem juntamente com o professor, como agentes na construção do conhecimento.

Microbiologia básica por meio de ações extensionistas para alunos do Ensino Fundamental I e II

“…O ensino de Ciências Naturais no Brasil passa por um processo de transformação ao longo dos anos, com a Lei n° n° 5.692 das Diretrizes e Bases do ano de 1971, o ensino de ciências naturais passou a ser obrigatórios em todas as series do ensino fundamental, devido a necessidade dos estudantes de vivenciar as práticas do mundo científico, adquirindo o conhecimento necessário para o desenvolvimento econômico e sócio político (PCN, 1997;Sá, Silva & Freitas, 2018). É sabido que mudanças do ensino tradicional onde o professor é o detentor do conhecimento, transmite por meio de aulas expositivas e o aluno absorver e replica para meramente fins avaliativos está ultrapassado.…”

“…Para Barbosa e Oliveira, (2015), vincular as aulas teóricas e práticas abre um leque de chances para a construção do conhecimento, sendo possível o aluno observar e interagir com os modelos didáticos evidenciando a teoria de maneira prática e aplicada, bem como, visualizar os processos que envolvem os micro-organismo cria um elo entre o conhecimento do cotidiano e o conhecimento científico. Um tema dentre do Ensino de ciências e as noções básicas de higiene pessoal e coletiva, saúde e meio ambiente que é essencial para manter o bem estar a saúde do corpo (Cassanti, et al, 2006;Ferreira, 2010;Sá, Silva & Freitas, 2018). Parente, et al, 2020).…”

Expondo os benefícios dos microrganismos aos seres humanos para alunos de Ensino Médio em São Luís-MA

“…Os microrganismos são por vezes apresentados como agentes causadores de diversas doenças, conceituando-os exclusivamente como prejudicais a saúde humana (Kimura, et al, 2013). Essa situação pode desencadear confusão e incerteza nos conceitos formados por muitos estudantes quando tiverem contato com o estudo dos microrganismos (Freitas, et al, 2018). Dessa forma, é evidente a necessidade de desenvolver conteúdos voltados para a microbiologia capazes de mostrar aplicações benéficas e importantes da mesma, a fim de mostrar suas utilidades e despertar interesse dos alunos (Cândido, et al, 2015).…”