O ensino de Geografia em uma escola do campo e uma escola da cidade no município de Agudo-RS: características e diversidades

Abstract

A localização geográfica da escola, pode assumir um papel de destaque na formação escolar, sendo esta muitas vezes o elo entre o que o aluno vivencia no seu cotidiano e o que este aprende dentro da sala de aula. O presente estudo tem como objetivo apresentar uma análise do ensino de geografia em uma escola do campo e em uma escola da cidade no município de Agudo, localizado na Região Central do estado do Rio Grande do Sul. Para tanto, fez-se uma breve caracterização geral da rede de ensino do Município, pesquisou-se as características específicas de uma escola do campo e de uma escola da cidade, bem como a sua contribuição na compreensão e valorização do lugar. Constatou-se que apesar dos esforços por parte de alguns professores, embasado nos procedimentos adotados, a escola segue formando sujeitos sociais que não estabelecem uma verdadeira identidade com o lugar.The Geography teaching on school field and a city school in the municipality of Agudo-RS: features and diversity Abstract:The geographical location of the school, can play a key role in school education, which is often the link between what the student experiences in their daily lives and what it learns in the classroom. This study aims to present a geography teaching analysis at a field school and a city school in Agudo County, located in the Central Region of the Rio Grande do Sul state. Therefore, there was a brief characterization general education network of the City, looked up the specific characteristics of a field school and a school in the city, as well as its contribution to the understanding and appreciation of the place. It was found that despite efforts by some teachers, based on the procedures adopted, the school follows forming social subjects that do not establish a real identity with the place.