O Ensino De Educação Ambiental E a Gênese Da Mudança Institucional Na Prática Docente Em Instituições De Ensino Superior

Abstract

As Instituições de Ensino Superior (IES) foram convocadas a serem disseminadoras da Educação Ambiental aos seus graduandos, assunto que motivou esta pesquisa que tem como objetivo analisar a gênese da mudança institucional na prática docente quanto ao ensino da Educação Ambiental em Instituições de Ensino Superior (IES). Trata-se de uma pesquisa quantitativa com análise descritiva, que teve a aplicação de questionário encaminhado, via Google Forms, a docentes da área das ciências sociais aplicadas de duas IES, uma pública e outra privada, primando pela institucionalização ou não da Educação Ambiental nas suas práticas de sala de aula. Correspondeu ao período de agosto a outubro de 2019, tendo retorno de 30 questionários, que após as análises teve a hipótese H1 validada, ou seja, a EA ainda não está institucionalizada nas IES, prejudicando as propostas das Leis Federal 9.795/1999 e a Estadual 17.505/2013 ao fomentarem que a capacitação dos profissionais/docentes permite que mais profissionais/cidadãos críticos sejam colocados no mercado de trabalho anualmente, atendendo as prerrogativas do ODS 4.