Abstract:O presente trabalho tem por objetivo verificar a prática pedagógica em sala de aula que inclui alunos surdos, a partir do contexto atual em que a verificação ocorreu. Destaca também os principais problemas encontrados no ensino de Língua Portuguesa na modalidade escrita para surdos em sala de aula inclusiva. A pesquisa é de abordagem qualitativa, tendo por procedimento metodológico o estudo de caso. São perceptíveis, nas escolas atuais, as dificuldades que rodeiam o ensino de modo geral, mas, principalmente, q… Show more
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