O engajamento na formação continuada de professores: perspectiva dos rituais de interação e das emoções

Abstract

Me recordo como se fosse hoje da minha infância e do cotidiano como estudante da escola pública, em que sequer tinha noção da importância da educação. Nesta fase, sem dúvida, devo agradecer à minha família, principalmente, aos meus pais, Aparecida e Alcides, por demonstrarem que a educação seria o caminho.Agradeço à Jerusha, mãe do meu filho, por tudo que fez para que eu concluísse esta etapa, mais do que isso, para que eu buscasse ir além.Nesta trajetória, muita gente merece o agradecimento, mas este texto não comportaria o nome de cada professor/professora que tive, bem como daqueles amigos, irmã e familiares que se referem a mim como o "professor Herbert" com orgulho. Também não podem faltar meus alunos e ex-alunos, aqueles que me inspiram e também me enchem de orgulho, dando a certeza que pude ajudá-los por meio da educação.Neste trabalho, tive a colaboração de muitos destes alunos, Pedro, Nickolas, André, Vinícius e, especialmente nesta reta final, da Beatriz. Igualmente, devo muito à Diretoria de Ensino de São Carlos, com a parceria da Dirigente profa. Débora e com o suporte da profa.Silvana, que viabilizou a coleta de dados deste trabalho, bem como a todos os participantes da pesquisa.Aos colegas do Núcleo de Pesquisa em Inovação Curricular (Nupic), grupo do qual pertenço e com o qual aprendo muito, além de enriquecer a cada apresentação com as críticas carinhosas de cada um.Ao meu orientador, Dr. Maurício Pietrocola, que muito além de orientar, também apoiou cada passo e me ajudou a superar cada uma das dificuldades, seja com conselhos, seja com sua compreensão.À USP, a Alma mater que me acolheu e me mantenho conectado há 20 anos.A estes e todos os demais que aqui não nominei, sintam-se abraçados fortemente, e que um sorriso sem máscara possa ser a melhor forma de agradecimento.