O efeito da anterioridade e da altura na identificação das vogais médias altas e médias baixas do Português Brasileiro por falantes de espanhol.

Feiden, Juliana Andrade; Alves, Ubiratã Kickhöfel; Finger, Ingrid

doi:10.15448/1984-7726.2014.1.14715

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“…The mean percentage of the correct answers in the Russophone group was 68% (Table 8), while in the Brazilian control group 99%. The scores obtained by the Russophones are quite similar to the results of the perception tests obtained on L2 learners of Brazilian Portuguese with L1 Spanish or L1 English (Allegro, 2010;Feiden et al, 2014;Kendall, 2004;Simões & Kelm, 1991).…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 79%

perception of brazilian Portuguese open and close mid vowels by native Russian speakers

et al. 2020

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The perception of Brazilian Portuguese (BP) mid vowels is mainly investigated by foreign researchers who work with learners of Brazilian Portuguese, native speakers of English or Spanish. In Brazil, this field has been poorly explored. This work contributes to filling this gap by investigating the perception of two Brazilian Portuguese minimal vowel pairs in the group of 103 native Russian speakers and nine French speakers, most of them residing in Brazil. The test has been designed to evaluate the perception of the mid high and low front vowels [e] - [ε], and the mid high and low back vowels [o] - [ɔ]. The test is conducted online and includes 30 trials distributed in three types of tasks: image identification (8 trials), vowel identification (4) and word discrimination (18). It also contains a short sociolinguistic questionnaire. Our findings indicate that native Russian speakers do not differentiate the Brazilian Portuguese mid vowels very well: the mean percentage of the correct answers in the Russophone group was 68%, while in the French group it was 87% and in the Brazilian control group 99%. No correlation was found between the percentage of correct answers and residence time in Brazil or type of language instruction. As next steps, we plan to investigate the differentiation of the Brazilian Portuguese open and close mid vowels by Russophones at the level of production. We also intend to create a training corpus and develop strategies for perception training of the Brazilian Portuguese mid vowels, monitoring their efficiency at different time points.

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Section: Discussionsupporting

confidence: 79%

perception of brazilian Portuguese open and close mid vowels by native Russian speakers

et al. 2020

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“…Além disso, Smirnova Henriques e colegas (2019a) compararam os scores de percepção dos migrantes que nunca tiveram contato com a instrução formal em Português Brasileiro e os que estudaram em uma escola de línguas no Brasil ou no país natal: não havia diferença. Os experimentos realizados no exterior com os falantes de espanhol e inglês que aprendem Português Brasileiro no ambiente acadêmico mostram que eles têm a mesma dificuldade em discriminação das vogais (FEIDEN;FINGER, 2014;KENDALL, 2004;SIMÕES;KELM, 1991).…”

Section: Revista Da Abralinunclassified

“…descrita para falantes de espanhol(ALLEGRO, 2010;FEIDEN;FINGER, 2014; MACHRY DA SILVA, 2014), inglês(KENDALL, 2004;SIMÕES;KELM, 1991) e russo (SMIRNOVAHEN- RIQUES et al, 2019a).…”

unclassified

Proficiência oral em Português Brasileiro: cenário, contextos de avaliação e de instrução e questionamentos

2020

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Os movimentos migratórios de grandes proporções, que ocorreram no passado e continuam ocorrendo no presente, tornam o Brasil um país multilíngue com demanda para o investimento em instrução formal em Português como Língua Estrangeira. Neste cenário, importa considerar questões relacionadas à formulação de políticas educacionais, à formação de profissionais aptos para o ensino de Português como Língua Estrangeira, à elaboração e aplicação de exames de proficiência linguística e à facilitação de acesso de estrangeiros à instrução formal em língua portuguesa. No presente artigo, abordamos questões relacionadas ao ensino de Português como Língua Estrangeira e aspectos da avaliação da Parte Oral do exame de proficiência em língua portuguesa aplicado no contexto brasileiro, o Celpe-Bras. Também descrevemos algumas das dificuldades relativas à percepção e à produção de sons do Português Brasileiro por falantes de outras línguas maternas. Nosso objetivo é apontar as contribuições que uma perspectiva foneticamente embasada, que considera o vínculo direto que se estabelece entre a percepção das distinções entre sons e a formação de categorias novas em L2, pode trazer para o desenvolvimento e a avaliação da proficiência oral em Português como Língua Estrangeira diante do impacto que um forte sotaque estrangeiro pode causar na inteligibilidade, na compreensibilidade e na avaliação atitudinal do falante. Em relação à avaliação da proficiência oral, defendemos a necessidade de formulação de critérios foneticamente embasados que balizem os avaliadores a considerar o que é uma pronúncia com características que prejudicam a interação.

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“…They point out the difficulties in discriminating open and close mid vowels (FEIDEN;FINGER, 2014;GUIMARÃES, 2011), devoicing, velarization and palatalization of consonants (CAMARGO, 2009), and wrong nasalization (CAMARGO, 2009;GUIMARÃES, 2011). Another branch of research investigates the language contact between Brazilian Portuguese and minority languages spoken by descendants of old immigration waves such as Polish (COSTA; LOREGIAN-PENKAL, 2015;MILESKI, 2017), Riograndenser Hunsrückisch German (GEWEHR-BORELLA; ZIMMER; ALVES, 2011), Ukrainian (COSTA; LOREGIAN-PENKAL, 2015) and Venetian (BENINCÁ, 2018).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Russian Immigrants in Brazil

Henriques

Fontes

Skrelin

et al. 2020

CadLin

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While L2 acquisition by Brazilians has been studied for different languages, the acquisition of Brazilian Portuguese by foreigners has been poorly explored. Recent studies of non-native accented speech in other languages have shown that a foreign accent could largely influence the perception of personal qualities of speakers, and this issue presents a large interest for intercultural research projects. Our research project is focused on Russophone immigrants living in Brazil, bilingual speakers of Russian and Portuguese. The specific aim of the current work is to describe a database containing information about 40 native Russian speakers living in São Paulo for at least six months. Their linguistic and sociocultural profiles are presented, and the experimental protocol of the data collection is described. The protocol included recording speech samples in Russian and in Portuguese and video recordings for further facial expression analysis of bilinguals by the program FaceReader 7.0. The analysis of the sociocultural profiles of the Russophones, presented in the current work, provides a strong basis for the enrichment of the phonetic, sociolinguistic, and nonverbal behavior analysis of these speakers.

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O efeito da anterioridade e da altura na identificação das vogais médias altas e médias baixas do Português Brasileiro por falantes de espanhol.

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perception of brazilian Portuguese open and close mid vowels by native Russian speakers

perception of brazilian Portuguese open and close mid vowels by native Russian speakers

Proficiência oral em Português Brasileiro: cenário, contextos de avaliação e de instrução e questionamentos

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