O dobrodziejstwie starej, dobrej szkoły specjalnej w perspektywie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów niepełnosprawnych – napięcia między ideą integracji a rzeczywistością

Sadowska, Sławomira; Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława

doi:10.12775/pbe.2015.052

PBE

2016

DOI: 10.12775/pbe.2015.052

|View full text |Cite

O dobrodziejstwie starej, dobrej szkoły specjalnej w perspektywie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów niepełnosprawnych – napięcia między ideą integracji a rzeczywistością

Sławomira Sadowska

Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk

Abstract: O dobrodziejstwie starej, dobrej szkoły specjalnej w perspektywie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów niepełnosprawnych-napięcia między ideą integracji a rzeczywistością

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

Supporting

Mentioning

Contrasting

Year Published

2016

2017

Publication Types

Select...

Article2

Relationship

Self Cite1

Independent1

Authors

Journals

Cited by 2 publications

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

Kształcenie integracyjne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – krytyczny bilans pierwszych strukturalnych zmian w systemie edukacji

Sadowska

2017

PBE

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Kształcenie integracyjne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną -krytyczny bilans pierwszych strukturalnych zmian w systemie edukacji http://dx.doi.org/10.12775/PBE.2016.076Integrated Education of Children with Intellectual DisabilityCritical Review of the First Structural Changes in the Educational System Abstract The analysis refers to the idea of integrated education with its systemic solutions on the one hand, and on the other to particular actions, both open and hidden patterns of thinking and behaviours of teachers and other people connected with the introduction of these changes. Pedagogical reflection is set in certain values. On the basis of the analysis of reforms of the educational system there are mechanisms, which play a role in fulfilling the idea of justice and equality at school. As far as the students with intellectual disability are concerned, there are numerous obstructions (environmental, these concerning the strategies of learning and teaching, behavioural, organizational and administrational) presented. These obstructions make it impossible for children with intellectual disability to take full part in educational process. On this basis key issues concerning the discursive sensitivity and teaching hermeneutical reflection have been drawn.

show abstract

Kształcenie integracyjne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – krytyczny bilans pierwszych strukturalnych zmian w systemie edukacji

Sadowska

2017

PBE

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Kształcenie osób niepełnosprawnych uwikłane w wartości – od polityki zaangażowania moralnego do praktyk edukacyjnych zaangażowanych w sprawiedliwość

Sadowska

2016

Men Disability Society

View full text Add to dashboard Cite

scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.

Contact Info

hi@scite.ai

10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614

Henderson, NV 89052, USA

Blog Terms and Conditions API Terms Privacy Policy Contact Cookie Preferences Do Not Sell or Share My Personal Information

Made with 💙 for researchers

Part of the Research Solutions Family.

O dobrodziejstwie starej, dobrej szkoły specjalnej w perspektywie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów niepełnosprawnych – napięcia między ideą integracji a rzeczywistością

Abstract: O dobrodziejstwie starej, dobrej szkoły specjalnej w perspektywie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów niepełnosprawnych-napięcia między ideą integracji a rzeczywistością

Cited by 2 publications

References 0 publications

Kształcenie integracyjne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – krytyczny bilans pierwszych strukturalnych zmian w systemie edukacji

Kształcenie integracyjne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – krytyczny bilans pierwszych strukturalnych zmian w systemie edukacji

Kształcenie osób niepełnosprawnych uwikłane w wartości – od polityki zaangażowania moralnego do praktyk edukacyjnych zaangażowanych w sprawiedliwość

Contact Info

Product

Resources

About