O discurso da criança como sujeito de direitos: perspectivas para a educação física na infância

Marchiori, Alexandre Freitas

doi:10.5007/1980-4512.2012n25p33

“…Manifestaram-se de forma objetiva e quando era solicitado a falar um pouco mais sobre, permaneciam em silêncio ou falavam que esqueceram. Marchiori (2012) pontua que o "discurso do desenvolvimento integral da criança se faz presente nesse universo educacional, bem como o reconhecimento desse sujeito brincante, um ser social e histórico". Assim, para a criança há a oportunidade de desenvolver sua concepção sobre o assunto abordado, para além do que é dito.…”

Section: Resultado E Discussões: Vozes De Criançasunclassified

Inclusão E Diversidade Em Ação: Uma Visão Multidisciplinar

2024

0

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Os autores desta obra assumem publicamente a responsabilidade pelo seu conteúdo, garantindo que o mesmo é de autoria própria, original e livre de plágio acadêmico. Os autores declaram, ainda, que o conteúdo não infringe nenhum direito de propriedade intelectual de terceiros e que não há nenhuma irregularidade que comprometa a integridade da obra. Os autores assumem integral responsabilidade diante de terceiros, quer de natureza moral ou patrimonial, em razão do conteúdo desta obra. Esta declaração tem por objetivo garantir a transparência e a ética na produção e divulgação do livro. Cumpre esclarecer que o conteúdo é de responsabilidade exclusiva dos autores, não refletindo, necessariamente, a opinião da editora, organizadores da obra ou do conselho editorial. APRESENTAÇÃOEste livro apresenta uma coletânea de artigos científicos que investigam as práticas de inclusão e da diversidade em contextos multidisciplinares. Os autores, provenientes de diferentes áreas do saber, convergem no tratamento de temas pertinentes à inclusão social, cultural e educacional, apresentando pesquisas e análises críticas baseadas em dados empíricos e fundamentação teórica.Os trabalhos aqui reunidos abordam estratégias de inclusão e destacam a importância de ambientes acessíveis e respeitosos para todos. As contribuições são unificadas pelo objetivo comum de fornecer insights práticos e teóricos que possam ser implementados para promover uma sociedade mais inclusiva.Estudos sobre a diversidade, incluindo questões de gênero, raça, habilidade e muito mais, e como essas dimensões intersectam com as políticas e práticas atuais, estão nas páginas deste livro. "Inclusão e Diversidade em Ação: Uma Visão Multidisciplinar" oferece um panorama relevante para todos que estão empenhados na promoção de uma inclusão efetiva e no reconhecimento da diversidade como um valor intrínseco ao progresso humano.

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“…Sendo assim, o desafio de reconhecer a criança como sujeito histórico, consiste em abrir os espaços para a concretude de seu protagonismo. Isso permite que, como atores sociais, tenham voz e oportunidades e sejam respeitadas diante de suas diferenças e peculiaridades; consiste em garantir o acesso das crianças a seus direitos, ao brincar, aos espaços dignos, à educação de qualidade, à saúde e à vida em todos os seus contextos, especialmente nas instituições de ensino (MARCHIORI, 2012).…”

unclassified

Saúde Na Educação Infantil

Paz

¹

,

Zukowsky-Tavares

²

,

Gerab³

2020

Lif.St.

0

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Esta pesquisa teve como objetivo analisar conceitos e práticas de saúde presentes na proposta pedagógica de um núcleo de educação infantil na cidade de São Paulo à luz dos documentos oficiais de Educação. O referencial teórico utilizado abrange os conceitos e concepções de saúde, a saúde do escolar e a educação em saúde e a metodologia escolhida foi de natureza qualitativa, por meio de uma pesquisa documental, que envolveu doze documentos oficiais brasileiros, entre eles a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Constituição Federal do Brasil, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e os Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil. Também foram analisados o Plano Escolar e o Regimento Escolar do núcleo de educação infantil em foco. Os dados obtidos foram submetidos à análise temática de conteúdo e observou-se como eixo central o “direito à saúde”, dos quais emergiram as seguintes dimensões: promoção da saúde; desenvolvimento integral; relação cuidar/educar; segurança e proteção como fatores de saúde. Além da ênfase no contexto de saúde no qual a escola se insere, constatou-se a instituição possui a visão de que o alvo principal do ensino infantil deve ser proporcionar à criança a possibilidade de se desenvolver plenamente como sujeito de direitos.

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Currículo Escolar: A Educação Inclusiva No Âmbito Da Formação Docente – Breves Apontamentos

Castro,

Pessôa,

Ferreira

et al. 2024

Inclusão E Diversidade Em Ação: Uma Visão Multidisciplinar

0

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Os autores desta obra assumem publicamente a responsabilidade pelo seu conteúdo, garantindo que o mesmo é de autoria própria, original e livre de plágio acadêmico. Os autores declaram, ainda, que o conteúdo não infringe nenhum direito de propriedade intelectual de terceiros e que não há nenhuma irregularidade que comprometa a integridade da obra. Os autores assumem integral responsabilidade diante de terceiros, quer de natureza moral ou patrimonial, em razão do conteúdo desta obra. Esta declaração tem por objetivo garantir a transparência e a ética na produção e divulgação do livro. Cumpre esclarecer que o conteúdo é de responsabilidade exclusiva dos autores, não refletindo, necessariamente, a opinião da editora, organizadores da obra ou do conselho editorial. APRESENTAÇÃOEste livro apresenta uma coletânea de artigos científicos que investigam as práticas de inclusão e da diversidade em contextos multidisciplinares. Os autores, provenientes de diferentes áreas do saber, convergem no tratamento de temas pertinentes à inclusão social, cultural e educacional, apresentando pesquisas e análises críticas baseadas em dados empíricos e fundamentação teórica.Os trabalhos aqui reunidos abordam estratégias de inclusão e destacam a importância de ambientes acessíveis e respeitosos para todos. As contribuições são unificadas pelo objetivo comum de fornecer insights práticos e teóricos que possam ser implementados para promover uma sociedade mais inclusiva.Estudos sobre a diversidade, incluindo questões de gênero, raça, habilidade e muito mais, e como essas dimensões intersectam com as políticas e práticas atuais, estão nas páginas deste livro. "Inclusão e Diversidade em Ação: Uma Visão Multidisciplinar" oferece um panorama relevante para todos que estão empenhados na promoção de uma inclusão efetiva e no reconhecimento da diversidade como um valor intrínseco ao progresso humano.

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O discurso da criança como sujeito de direitos: perspectivas para a educação física na infância

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