O cultivo atencional como exercício de participação: oficinar com crianças na saúde mental

Abstract

O artigo aborda a relação entre cultivo atencional e exercícios participativos a partir de uma pesquisa-intervenção em um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi), no qual experimentou-se a Estratégia da Gestão Autônoma da Medicação (GAM) em uma oficina com crianças e adolescentes que fazem uso de psicotrópicos. A pesquisa afirma no campo da saúde mental infantojuvenil a importância e potência da criança em dizer de si e participar de seus processos de cuidado, problematizando as formas de objetificação que na atualidade incidem sobre os corpos infantis. Inspirando-se nos trabalhos de Yves Citton e Daniel Stern, destaca o exercício da atenção conjunta, em seus movimentos de co-presença, sintonização e improvisação, além da tendência pluralista, como processos imprescindíveis para uma via inclusiva das crianças como participantes legítimos. A principal indicação evidenciada é que o cultivo atencional - atenção aos outros, a nós e ao que se passa entre nós - é uma via de exercício da participação.

Práticas de cuidado e cultivo da atenção com crianças

“…As ideias de Tim Ingold (2018) A autonomia, nesse caso, não significa independência, ao contrário se realiza na referência à pluralidade de vínculos que se é capaz de estabelecer (KINOSHITA, 1996;PASSOS et al, 2013). É, portanto, uma autonomia que se que implicam necessariamente a construção de um plano de participação que, a nosso ver, pode ser experimentado através do cultivo da atenção conjunta (CALIMAN, et al, 2019;CALIMAN, et al, 2018).…”