O contato com o esporte paralímpico como um meio para a mudança de percepção de crianças em relação às pessoas com deficiência (Contact with Paralympic sport as a means to change children's perception of people with disabilities)

Abstract


 O objetivo deste estudo, de cunho qualitativo e exploratório, foi o de verificar se o contato indireto com pessoas com deficiência (PCD), através de materiais midiáticos relacionados ao esporte paralímpico, pode mudar a percepção de crianças a respeito destas pessoas. Entrevistamos 18 crianças de 6 a 12 anos, sendo que 13 foram entrevistadas em um grupo focal e 5 individualmente. Primeiramente solicitamos que as crianças escrevessem em um papel as primeiras cinco palavras que viessem à sua mente quando ouviam a expressão “pessoa com deficiência”. Em seguida conduzimos uma entrevista semiestruturada visando explorar com mais profundidade o que elas haviam escrito. Depois, mostramos dois vídeos que continham imagens de PCD realizando com sucesso atividades cotidianas, profissionais, artísticas, e principalmente, esportivas. Na sequência, repetimos a dinâmica das cinco palavras e realizamos uma nova entrevista a fim de verificar se houveram mudanças na percepção das crianças. Antes dos vídeos, todos os entrevistados, exceto dois, manifestaram uma visão focada nas deficiências e/ou nas tecnologias assistivas utilizadas pelas PCD. Eles expressaram uma percepção baseada em três estigmas usualmente associadas com estas pessoas: de que elas são “deficientes”, “incapazes” e “coitadinhas”. Depois dos vídeos, todos expressaram um entendimento mais positivo a respeito das PCD, com um foco maior nas capacidades do que as supostas limitações delas. Este estudo indica que produções tais como os que mostramos às crianças podem ser utilizados como recursos pedagógicos para problematizar preconceitos e estigmas normalmente relacionados às PCD, promovendo uma percepção mais positiva das mesmas.
 
 Abstrat. The objective of this study, of a qualitative and exploratory nature, was to verify whether an indirect contact with people with disabilities (PWD), through media materials related to Paralympic sport, can change children's perception of these people. We interviewed 18 children from six to 12 years old, 13 of whom were interviewed in a focus group and 5 individually. First, we asked the children to write on a sheet of paper the first five words that came to mind when they heard the expression “person with a disability”. Aftwerwards, we conducted a semi-structured interview in order to explore more deeply what they had written. Subsequently, we showed two videos that contained images of PWD successfully carrying out daily, professional, artistic, and mainly, sporting activities. Then, we repeated the five words dynamicand conducted a new interview in order to check if there were changes in the children's perception. Before the videos, all interviewees, except for two, expressed a vision focused on the deficiencies and / or assistive technologies used by PWD. They also expressed a perception based on three stigmas usually associated with these people: that they are "disabled", "incapable" and "poor things". After the videos, all of them expressed a more positive understanding of PWD, with a greater focus on their capabilities than on their supposed limitations. This study indicates that materials such as the ones we showed children can be used as pedagogical resources to problematize prejudices and stigmas normally related to PWD, so that we can promote a more positive perception of them.

Can the Media Discourse Surrounding the Paralympic Games Alter the Perception of Disability Held by Children With Disabilities and Their Families?

“…Both CWD and their family members who participated in the dynamics started to mention words focusing on capabilities and no longer focused on the supposed impairments and limitations of PWD. Similar results were found by Souza, Colere, and Vieira (2021), who conducted similar dynamics using materials related to the PG, but interviewed children without disabilities. The findings of both these studies indicate that contact with materials related to the PG can improve how people understand disability.…”

“…Just as the media can reinforce the stigmatization of PWD, it can also help minimize prejudices (Souza et al, 2021) through exposure to content that portrays them in a positive light (Bond, 2020). Inspired by contact theory, we conducted a study to determine whether parasocial contact mediated through the Rio 2016 Paralympic Games (PG) campaigns can impact the perception of disability held by both children with disabilities (CWD) not involved in sports and by their families.…”

A mídia relacionada aos Jogos Paralímpicos e as suas possíveis contribuições na mudança de percepção de estudantes universitários a respeito das pessoas com deficiência (The media related to the Paralympic Games and its contributions in changing the perception of university students about people with disabilities) (Los medios relacionados con los Juegos Paralímpicos y sus posibles aportes en el cambio de percepción de los universitarios sobre las personas con discapacidad)

“…Provavelmente por isto, vários deles se sentiram surpresos e acharam incríveis os feitos dos atletas após assistirem os vídeos passados durante a entrevista. O estudo de Souza et al (2021) corrobora com o nosso achado de que o contato com este tipo de material pode melhorar a percepção a respeito das PCD inclusive no caso de pessoas que já tenham tido contato com PCD. Os participantes do estudo supracitado foram 18 crianças sem deficiência, sendo que sete delas já haviam tido este tipo de contato direto com uma PCD.…”

“…Eles concluíram que tanto o contato direto quanto o indireto, podem servir como um meio para diminuição de preconceitos. No caso do presente estudo, aplicaremos uma dinâmica similar à adotada no primeiro estudo de Souza et al (2021) e focaremos em um público parecido aos participantes do segundo . Investigaremos se o contato com vídeos relacionados com os JP pode causar mudanças de percepção a respeito de PCD em alunos de graduação de instituições de nível superior da cidade de Curitiba, capital do Paraná, no Brasil.…”