O ambiente escolar no desempenho acadêmico do aluno: criação de uma escala a partir do SAEB-99

Abstract

ResumoEste artigo é parte de uma pesquisa mais ampla que investiga os fatores que contribuem para o efeito escola no desempenho de estudantes brasileiros, utilizando os dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), complementados pelos do censo escolar. Um dos fatores investigados é o ambiente escolar, cujas informações foram levantadas no questionário de escolas da pesquisa. Foi construída uma escala através da técnica GOM (Grade of Membership) de conjuntos difusos. O objeto deste artigo é a apresentação e a aplicação dessa técnica aos dados do SAEB referentes às escolas. A escala resume características da escola, tais como nível de ruído na sala de aula, grau de limpeza do ambiente, disponibilidade de banheiros, biblioteca e laboratórios, segurança da escola, etc. Essa técnica permite uma redução da dimensionalidade do questionário e a sua subseqüente utilização como covariável de um modelo de regressão. Palavras chave: conjuntos difusos, redução de dimensionalidade, escalas. ResumenEste artículo es parte de una investigación más amplia sobre los factores que contribuyen al efecto escuela en el desempeño de los estudiantes brasileños, utilizando los datos del Sistema de Evaluación de la Educación Básica (SAEB) complementados por los datos del censo escolar. Uno de los factores investigados es el ambiente de la escuela, con informaciones que han sido levantadas en uno de los cuestionarios del SAEB. Una escala ha sido construida y se utilizó la técnica GOM (Grade of Membership) de conjuntos difusos. El objeto de este artículo es la presentación y aplicación de esa técnica a los datos del SAEB respecto a las escuelas. La escala resume las características de la escuela como, por ejemplo, el nivel de ruido en las aulas, el grado de limpieza del ambiente, disponibilidad de lavabos, biblioteca y laboratorios, seguridad en la escuela y otros factores. Esa técnica permite una reducción de la dimensionalidad del cuestionario y su siguiente utilización como covariable de un modelo de regresión. Palabras-clave: conjuntos difusos, reducción de dimensionalidad, escalas. * Trabalho apresentado originalmente em Encontro Regional da ABE em Fortaleza, 2002. Educacional, n. 26, jul-dez/2002 76 Abstract This article is part of an ongoing research project on factors explaining school-effect on students' proficiency. The research uses Elementary Education Evaluation System (SAEB) data complemented by School Census information. Both surveys are conducted by INEP, an institute linked to the Ministry of Education. One of the factors under scrutiny is school environment and infrastructure, data collected in one of the SAEB questionnaires. A scale was drawn up using the fuzzy sets GOM -Grade of Membership -technique. The goal of this article is to present the technique and then apply it to the SAEB data on schools. The scale summarizes characteristics of the school, such as noise level in classrooms, tidiness, availability of restrooms, libraries and labs, as well as school safety and other factors. This technique allows fo...