Nurses’ ideas about the bachelor’s degree completion program

Abstract

Bu çalışma, örgün lisans programını bitiren hemşireler ile uzaktan lisans eğitimini almakta olan hemşirelerin, lisans tamamlama programı hakkındaki görüş ve düşüncelerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. YÖNTEM: Araştırma tanımlayıcı bir araştırmadır. Çalışmaya, bir üniversite hastanesinde görevli örgün lisans programı mezunu 426 hemşire ile uzaktan eğitime devam eden 169 hemşirenin tümü örnekleme alınmış ve veriler anket formu ile toplanmıştır. Anket formunda, uzaktan eğitime devam edenler için 11 soru, mezun olanlar için 8 soru bulunmaktadır. Tanımlayıcı istatistiklerden, Pearson ki-kare test, Fisher's exact test, Fisher Freeman Halton test ve Yates' continuity correction test (Yates düzeltmeli ki-kare) kullanılmıştır. BULGULAR: Örgün eğitim alanların %32,6'sı, uzaktan eğitime başlayan meslektaşlarını desteklediğini, %62'si lisans tamamlamayı uygun bulmadığını bildirmiştir. Örgün eğitim alanlar, uzaktan eğitimin kolay kazanılmış bir hak ve kendilerine yapılan bir haksızlık olduğunu ve mevcut uzaktan eğitim ile eğitim kalitesinin düşeceğini daha fazla oranda bildirmiştir. Uzaktan eğitim alanların programa başlama amaçları ile örgün eğitim alanlara göre uzaktan eğitim alanların amaçları arasında istatistiksel olarak ileri düzeyde anlamlı farklılık saptanmıştır (p<0,05). Örgün eğitim alanlar ile uzaktan eğitim alanlar yakın oranlarla (%18,6, %19,2) klinik uygulamanın mesleki gelişime katkıda bulunduğunu bildirmişlerdir. SONUÇ: Uzaktan eğitim lisans programı, örgün eğitim alanlarda haksızlık yapıldığı duygusuna neden olmakta ve desteklenmemektedir. Lisans tamamlama programının staj uygulamasına yönelik getirilen eleştirilerin giderilmesine yönelik düzenlemeler yapılmalıdır.