Nuevas lógicas en la formación profesional en Argentina Redefiniendo lo educativo, lo laboral y lo social

Discursos sobre varones y mujeres en la formación técnica: entre la reproducción y la transformación. Un estudio situado en dos provincias argentinas

“…Han sido históricamente desvalorizados dentro del sistema educativo, que pivotea entre una lógica educativa y una productiva. A partir de los 2000, desde una perspectiva de «protección social» en las políticas públicas, comenzó a concebirse el acceso a la FP como derecho, mejorando la inversión, apuntando a su calidad y fortalecimiento institucional (Jacinto, 2015).…”

Los estereotipos de género en las elecciones y expectativas de estudiantes de Educación Técnica Profesional en Argentina: diferencias regionales y de género.

“…En tal sentido, el nivel de FP se desarrolló como un sector marginal del sistema educativo, sin relación con el resto de las modalidades. En el contexto de la crisis del empleo y las políticas neoliberales de los años 90 la FP incorporó una lógica social, apelando a la formación en oficios como estrategia para compensar la situación de grupos específicos con problemas de empleo (Jacinto, 2015). En los últimos años, al adquirir las políticas de empleo un carácter más integral la FP se ha articulado con programas de terminalidad de la escuela secundaria, nivel obligatorio desde 2006.…”

“…Así como las desigualdades de género en la ETP no han estado en la agenda de las políticas públicas argentinas hasta años recientes, tampoco han sido motivo de investigación. Esto ha empezado a cambiar en las últimas décadas y comienza a construirse un conjunto interesante de trabajos (Pérez Moreno, 2012;Seoane, 2012;Jacinto, 2015;Jacinto y Millenaar, 2015;Bloj, 2017;INET, 2017INET, y 2019Millenaar, 2017Millenaar, y 1019. No obstante, todas estas investigaciones están focalizadas en términos geográficos, ya sea en la Ciudad de Buenos Aires o en el Gran Buenos Aires 4 .…”

Perfiles De Difícil Contratación Y Necesidades De Capacitación: Una Visión De Las Empresas De Reclutamiento

“…Sobre este tema existen sendos debates para ubicar a la formación profesional y la capacitación en el campo educativo o productivo (VERDIER, 2008). Si se la ubica en este último se entiende que debe existir un diálogo sobre el enfoque de los programas de formación, entre el Estado, la organización, y el trabajador, y en algunos casos incluso el sindicato (JACINTO, 2015). (DALMAU et al, 2001).…”