Novos Arranjos Em Tempos De Covid-19: Apoio Remoto Para Atendimento De Crianças Com Transtorno Do Espectro Autista

Abstract

<jats:p>Mesmo no contexto de pandemia e restrições de contato pelo distanciamento social, há a necessidade da continuidade das terapias por via remota ou telemedicina, para treinamento e supervisão de pais na implementação de estratégias de ensino e a continuidade de medidas terapêuticas. O objetivo deste trabalho é discutir alternativas para atenuar os efeitos do distanciamento social sobre o tratamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nessa discussão, propomos maneiras de o analista do comportamento auxiliar as famílias por via remota. Especificamente, abordamos recursos e atividades que podem facilitar aos pais e cuidadores a implementação da nova rotina vivenciada no ambiente domiciliar em períodos de quarentena e distanciamento social. São apontados detalhes nessa implementação, como os cuidados com a organização do ambiente de ensino, o manejo dos reforçadores, a eleição da rotina utilizada, a construção dessa rotina, bem como a sua implementação. Sugerimos um roteiro com algumas perguntas de monitoramento da orientação on-line e finalizamos abordando o Behavior Skill Training para o treinamento e o acompanhamento dos pais na implementação dessas estratégias. O atendimento remoto por meio de orientação parental na intervenção de Análise do Comportamento Aplicada ao autismo não é algo novo, mas absolutamente necessário em tempos de COVID-19.Palavras-chave: pandemia, Transtorno do Espectro Autista, orientação de pais, rotina visual, telemedicina. </jats:p>

Navegando la crianza de un hijo con trastorno del espectro autista durante la pandemia de COVID-19

“…Fue posible para la madre desarrollar una nueva rutina que se acomodó mejor a las necesidades de su hijo durante la pandemia, promoviendo así un ambiente más predecible y tranquilizador para el niño, lo que es especialmente importante para los niños con TEA (Araripe et al, 2019).…”

Treino Remoto Parental para Aplicação do Protocolo de Avaliação do Ecoico a Crianças com Autismo

“…O treino de pais dentro de uma perspectiva remota pode ser uma oportunidade de aumento do número de horas de intervenção comportamental, além de alcançar uma ampla dimensão geográfica, poder democratizar o acesso a um tratamento que é de alto custo, e o mais importante, com a devida qualidade (Araripe et al, 2019;Carneiro et al, 2020). Outro ponto que merece destaque é o aumento do número de horas de intervenção que o treino remoto pode proporcionar aos participantes, visto que estão submetidos entre três e cinco horas de Outra ênfase é para a caracterização do repertório verbal da criança, que, apesar de não ser a variável dependente do estudo, pode influenciar o desempenho das mães ao aplicarem o protocolo de teste do ecoico, como se observa no tempo de aplicação.…”