Notas sobre o Behaviorismo de ontem e de hoje

Abstract

ResumoEste artigo busca oferecer algumas referências históricas sobre as origens e desenvolvimentos da Psicologia behaviorista. O artigo parte das contribuições de Watson, destacando seu afastamento do modo causal selecionista, inaugurado na Psicologia por Thorndike. Em seguida, discute alguns desenvolvimentos do behaviorismo sob a liderança de Skinner, apontando que seus avanços resultam em grande medida do retorno ao selecionismo. O artigo argumenta, por fim, que ao final do século XX a abordagem inaugurada por Skinner estende-se a em muitas direções, configurando a análise do comportamento como um sistema multidimensional. O artigo conclui com a indicação de que uma visão histórica do processo de investigação comportamental oferece um quadro mais preciso do que essa abordagem tem representado enquanto sistema na Psicologia. Palavras-chave: Behaviorismo; Behaviorismo radical; Análise do comportamento; História da Psicologia. AbstractThis paper aims at offering some historical references concerning the origins and development of behaviorist Psychology. It begins with Watson's contributions and highlights his detachment from the causal mode of selection by consequence started in Psychology by Thorndike. Then, the paper discusses some developments of behaviorism under the leadership of Skinner and argues that some achievements have largely resulted from a recovery of selectionism. Finally, it contends that, by the end of the 20 th century, the approach started by Skinner extended to new directions, engendering behavior analysis as a multidimensional system. The paper concludes by pointing out that a historical view of the process of behavioral investigation provides a more precise frame of what this approach has represented as a psychological system. Keywords: Behaviorism; Radical Behaviorism; Behavior Analysis; History of Psychology.Os manuais de Psicologia apresentam o behaviorismo como uma escola de pensamento na Psicologia, inaugurada por John B. Watson , com seu manifesto de 1913de (Watson, 1913de /1994. Essencialmente, essa escola se definia pela proposição do comportamento como objeto de estudos da Psicologia, pela idéia de continuidade entre as espécies e pela adoção dos métodos de investigação das ciências naturais: observação e experimentação. O primeiro parágrafo do manifesto de Watson afirmava:A Psicologia, como um behaviorista a vê constitui um ramo puramente experimental da ciência natural. Seu objetivo teórico é a previsão e o controle do comportamento . . . Em seu esforço para alcançar uma concepção unitária da resposta animal, o behaviorista não reconhece qualquer linha divisória entre o homem e o bruto. O comportamento humano, com todo o seu refinamento e complexidade constitui apenas uma parte do programa completo de investigação do behaviorista (p. 248). No presente artigo, pretende-se apontar algumas feições que o behaviorismo veio a assumir ao longo do sé-culo XX, indicando que a referência a Watson constitui um passo importante, porém atualmente insuficiente para uma compreensão do que e...

Reflexões Sobre Os Processos De Remuneração Do Mercado Fonográfico Na Atualidade

“…O behaviorismo é uma escola rígida da Psicologia que foi desenvolvida nos anos finais do século XIX e no começo do século XX (KENEDY e GESSER, 2019). Teve, segundo Tourinho (2010), como fundador John B. Watson (1878-1958, com seu manifesto de 1913 e Skinner como um dos principais representantes desta escola. Behavior é uma palavra da língua inglesa que significa comportamento, então behaviorismo pode ser traduzido para o português como "comportamentalismo", visto que tal escola objetiva estudar a psicologia através da observação do comportamento.…”

Modos De Apreender Um Conteúdo Ensinado:

“…No behaviorismo de Skinner, a formação do conceito (significado), não se encontra na ideia representacional de conhecimento, mas nas contingências de reforço, nas práticas da comunidade verbal e nas contingências sócio verbais (LEME, 2001;PERINI, 2003;TOURINHO, 2011). Segundo Skinner (2003, p. 283): a resposta verbal -vermelho‖ é estabelecida pela comunidade como um operante discriminativo e é reforçada quando emitida na presença de estímulos vermelhos e não reforçada em outras ocasiões.…”

“…Na abordagem comportamental, a história de vida dos indivíduos integra-se aos operantes modificados, às contingências sócio verbais e às práticas culturais exercidas pelas sociedades (GOULART, 2000;PERINI, 2003;HUBNER, 2005;TOURINHO, 2011). Segundo Skinner (2003, p. 455), -o ambiente social em parte é o resultado daqueles procedimentos do grupo que geram o comportamento ético e a extensão desses procedimentos aos usos e aos costumes‖ 11 .…”

B. F. Skinner e Simone de Beauvoir: “a mulher” à luz do modelo de seleção pelas consequências

“…Um dos motivos, como já foi assinalado, é que há uma diversidade de teorias feministas, a ponto de alguns trabalhos proporem o termo feminismos para dar relevo a essa pluralidade (Krolokke & Sorensen, 2005). Por outro lado, há também diversidade na própria análise do comportamento -uma multiplicidade que se evidencia não apenas nas diferentes práticas de pesquisa (Tourinho, 2011), mas também nos distintos compromissos filosóficos que podem balizá-las (Laurenti, 2012;Micheletto, 1997).…”