Nível de atividade física e acúmulo de tempo sentado em estudantes de medicina

Raddi, Leandro Luiz de Oliveira; Júnior, João Pedro da Silva; Ferrari, Gerson Luis de Moraes; Oliveira, Luís C.; Matsudo, Victor Keihan Rodrigues

doi:10.1590/1517-86922014200201350

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“…In regard to the time individuals spend sitting, the results of the present study corroborate those of a study carried out with 186 students at the Santa Casa de São Paulo School of Medical Sciences (FCMSCSP) [ 25 ], which found that students spent 8.72 hours sitting on weekdays. There was a small difference between that result and the one found in the present study.…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 87%

Level of Physical Activity Knowledge of Medical Students in a Brazilian University

Schlickmann

Kock

2022

JLM

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Background Physical inactivity is a major global public health problem, with a large impact on morbidity and mortality. For this reason, knowledge and advice on physical activity (PA) should be common to all health professionals. In this context, the role of physicians stands out, because they act in the first contact and have a high potential in addressing this issue and its impact on health promotion, prevention, and treatment in chronic diseases. This study aims to observe the level of physical activity knowledge of medical students in a university in the south of Brazil. Methods A cross-sectional study was carried out by applying the short and validated version of the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) to collect data on sociodemographic factors, physical activity, knowledge of physical activity, and level of physical activity. Results A total of 294 students were assessed. The average (± SD) age was 22.0 (± 3.3) years. Most were women, and 72.8% presented body mass index within the range 18.5-25 kg/m 2 . Results showed that 65.6% of the students practice physical activity. There was statistical difference regarding the level of physical activity (p < 0.001) and sitting time on weekdays (p = 0.031) between the groups of physically active and physically inactive individuals. Conclusion It was concluded that the practice of physical activity has no association with the level of knowledge about it. However, by practicing physical activities doctors are better able to motivate and encourage their patients.

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Section: Discussionsupporting

confidence: 87%

Level of Physical Activity Knowledge of Medical Students in a Brazilian University

Schlickmann

Kock

2022

JLM

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“…Um estudo prospectivo com uma amostra representativa (N = 2.316) dos estudantes de Medicina dos EUA de 16 universidades evidenciou que os estudantes de Medicina que cumpriram ou aderiram às recomendações de atividade física ao longo do curso demonstraram melhor saúde mental, maior taxa de prescrição da atividade física e maior influência dessas prescrições em relação aos seus pacientes (FRANK, 2008, RADDI, 2014. Esse projeto de extensão foi desenvolvido com o intuito de promover o incentivo à atividade física e melhoria nas inter-relações nas diversas esferas sociais que permeiam o aluno de graduação do curso de Medicina da UNEMAT, e assim foi conseguida a adesão de 69 discentes, de vários semestres diferentes, tendo como objetivo contribuir para uma melhoria na qualidade de vida, maior socialização e consequente engrandecimento nas condições de ensino-aprendizagem a que são submetidos, contribuindo para sua formação médica, uma vez que o conhecimento acerca da atividade física e sua prática regular é citada na literatura científica como sendo de extrema importância, visto que estes estudantes ainda estão consolidando seus hábitos de vida, e, assim, é possível um reajuste nos comportamentos sedentários (HUANG et al, 2003).…”

Section: Resultsunclassified

Incentivo a prática esportiva e socialização a acadêmicos de medicina da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT.

Barroso

Vieira

Bom

2021

Rev Bra de Edu e Saude

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Os estudantes do curso de medicina, quase sempre são orientados a viver em busca do máximo de sua capacidade intelectual para obterem excelência em sua formação, e muitas vezes esquecem que a boa qualidade de vida também é importante. Esse trabalho trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre o projeto de extensão desenvolvido junto a Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, com o intuito de promover o incentivo a prática esportiva e melhoria nas inter-relações nas diversas esferas sociais que permeiam o aluno de graduação do curso de medicina, buscando uma melhoria na qualidade de vida, maior socialização e consequente engrandecimento nas condições de ensino-aprendizagem a que são submetidos, contribuindo para sua formação profissional. Nesse projeto observou-se entre a equipe participante, uma vivência profissional e social diferenciada, que contribuiu com discussões, trocas de experiências, reflexões sobre a relevância de se conhecer os mais diversos contextos sociais que compõe a sociedade e proposições de ideias para a melhoria do cuidado na saúde e que para isso torna-se importante uma boa qualidade de vida entre os futuros profissionais médicos, sendo o esporte uma boa opção, uma vez proporciona, além de um momento de descontração, um possível desligamento psicoemocional das atividades de estudos intensos, promovendo uma maior integração e socialização entre os graduandos de medicina. A conclusão alcançada ao final desse trabalho apoia que novos instrumentos extracurriculares podem ser incluídos durante o processo de formação médica no sentido de melhorar a qualidade de vida dos estudantes.

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“…Já em relação aos hábitos alimentares, foram questionados: o número de refeições diárias (4 ou menos e 5 ou mais); o hábito de acrescentar açúcar às bebidas (sim, sempre, às vezes e nunca); e o hábito de acrescentar sal após os alimentos prontos (não e sim). As variáveis comportamentais incluíram: a realização de refeições em frente à televisão/computador (não e sim); o hábito de se sentar à mesa para fazer refeições (sim, sempre e às vezes/nunca); o tempo de uso de computador por dia (até 6 horas e 7 horas ou mais); a prática de exercício físico (ativo e sedentário), calculado com base na quantidade de minutos de atividade física semanal (sendo ativo 150 ou mais e sedentário menos de 150) 26,27 ; a duração do sono, em horas diárias (até 7 e 8 ou mais) 28,29 ; e o hábito de fumar (não e sim/ex-fumante).…”

Section: Questionáriounclassified

Padrões alimentares e fatores associados em docentes de uma instituição privada de ensino superior

2019

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Resumo Introdução O padrão alimentar adotado pelos indivíduos parece estar relacionado a fatores sociodemográficos, hábitos de vida e parâmetros antropométricos, podendo refletir também nos desfechos de saúde deles. Objetivo Identificar padrões alimentares e verificar os fatores associados entre docentes do ensino superior. Método Estudo transversal com docentes de instituição privada de ensino superior do Sul do Brasil. Foi avaliado o consumo alimentar pelo Formulário de Marcadores de Consumo Alimentar e foram coletados dados sociodemográficos, alimentares, comportamentais e antropométricos. Foi feita análise fatorial de componentes principais para identificação dos padrões alimentares, e foram realizados os testes do qui-quadrado e de Regressão de Poisson para verificar a associação entre exposição e desfecho. Resultados Quatro padrões alimentares descreveram o consumo alimentar dos 250 indivíduos, sendo dois considerados saudáveis (saudável e proteico), constituídos por alimentos protetores à saúde, e dois classificados como mistos e de risco à saúde (ocidental e lanche), por apresentarem tanto alimentos saudáveis como alimentos marcadores de uma alimentação não saudável, com predomínio dos últimos. Docentes com características de estilo de vida saudável tiveram maior adesão aos padrões saudável e proteico e relação inversa com o ocidental. Aqueles com maior atuação nos cursos da área da saúde tiveram alta adesão ao padrão proteico. Conclusão A maior adesão de profissionais com aspectos positivos à saúde aos padrões alimentares saudáveis e a relação inversa ao padrão ocidental, provavelmente, relacionam-se ao perfil socioeconômico e demográfico, característico da população.

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Nível de atividade física e acúmulo de tempo sentado em estudantes de medicina

Abstract: RESuMoObjetivo: Verificar, no período de dez anos, o comportamento do nível de atividade física e do acúmulo de tempo sentado em estudantes de Medicina. Métodos: A amostra foi composta por 186 estudantes do terceiro ano em 2000-2001 (grupo I)

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Level of Physical Activity Knowledge of Medical Students in a Brazilian University

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Incentivo a prática esportiva e socialização a acadêmicos de medicina da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT.

Padrões alimentares e fatores associados em docentes de uma instituição privada de ensino superior

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