Niveaux d’engagement de l’enfant dans ses interactions avec son enseignant·e et ses pairs selon les contextes de classe à l’éducation préscolaire 5 ans
Abstract:L’objectif de cette recherche est d’étudier les niveaux d’engagement des enfants envers l’enseignante et les pairs selon différents contextes de classe (activités et regroupements) à l’éducation préscolaire cinq ans. À l’aide de l’Individual Classroom Assessment Scoring System (Downer, Booren, et al., 2010), 113 enfants (66 filles et 47 garçons) ont été observés. Les résultats démontrent que l’engagement envers l’enseignante est plus élevé lors d’activités de routines et transitions et celui envers les pairs e… Show more
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