Nilai–Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Doraemon Serta Relevansinya dengan Psikologi Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar

Abstract

<p>Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai karakter dalam film kartun Doraemon dan untuk mengetahui relevansi nilai-nilai karakter dalam film kartun Doraemon terhadap psikologi perkembangan anak usia Sekolah Dasar.Jenis penelitian ini adalah termasuk jenis penelitian kualitatif. Pengumpulan data dalam dalam penelitian ini adalah dokumentasi meliputi data primer yakni isi film kartun Doraemon dan data sekunder yakni hasil tulisan yang membahas tentang film kartun Doraemon baik berupa buku maupun jurnal dan artikel. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis isi, yaitu analisis isi pesan dan metode pengolahan pesan, atau alat untuk mengamati dan menganalisis isi perilaku komunikasi terbuka komunikator yang dipilih. Berdasarkan hasil penelitian, nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam film Doraemon mengandung penerapan nilai-nilai pendidikan karakter yang digambarkan oleh hampir semua tokoh yang berada di film kartun doraemon. Nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat pada film kartun doraemon yaitu antara lain : 1) Nilai peduli sosial, nilai rasa ingin tahu, nilai peduli lingkungan, nilai kreatif, nilai tanggungjawab, dan nilai menghargai prestasi. 2) Nilai-nilai karakter dalam film kartun Doraemon relevan diterapkan dalam pendidikan di Sekolah Dasar karena pengimplikasiannya dalam pendidikan sering dilakukan oleh guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar seperti halnya : meningkatkan kreatifitas di kelas, selalu ingin mempelajari tentang hal baru yang ditemui, mempertanggung jawabkan segala perbuatan dan keputusan yang telah diambil, tidak mudah bergantung dengan orang lain, mengajarkan kebersamaan dan kepedulian dalam diskusi/kerja kelompok, mengajarkan untuk saling menjaga lingkungan sekitar, menghormati dan menghargai orang lain.</p><p><strong><em>Kata kunci : Nilai-Nilai karakter, Film Doraemon, Anak Usia Sekolah Dasar</em></strong></p>

Nilai Pendidikan Karakter Pada Animasi “Nussa” (Kajian Semiotik Saussure)

“…Diperlukan proses panjang, pengetahuan, contoh, praktik, dan pembiasaan dalam proses penguatan karakter. Penelitian kedua dengan judul Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Film Doraemon Serta Relevansinya dengan Psikologi Perkembangan Anak Sekolah Dasar yang di lakukan oleh (Astuti et al, 2021). Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui nilai-nilai karakter dalam film kartun Doraemon dan untuk mengetahui relevansi nilai-nilai karakter dalam film kartun Doraemon terhadap psikologi perkembangan anak usia Sekolah Dasar.…”

Analisis Nilai Karakter Gotong Royong pada Film Animasi A Bug’s Life

“…Selanjutnya terdapat beberapa temuan lain diantaranya seperti berikut ini, Keenam, Kristinawati (2021) yang mengkaji pada Film Nkcthi (Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini) Karya Angga Dwimas Sasongko: Kajian Sosiologi Sastra menjelaskan bahwa nilai karakter gotong royong yang ditanamkan yaitu pada tindakan saling tolong menolong jika terdapat anggota keluarga yang mengalami kesusahan. Ketujuh, Astuti et al (2021) yang mengkaji pada Film Doraemon Serta Relevansinya dengan Psikologi Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar melaporkan bahwa tindakan gotong royong yang tercermin dalam adegan membantu menjelaskan kembali materi yang belum dipelajari teman, membantu orang yang lebih tua dalam membawa barang. Kedelapan, Sayekti (2019) yang mengkaji pada Film Animasi "Nussa dan Rara Episode Baik Itu Mudah" sebagai Sarana Penanaman Karakter pada Anak Usia Dini menegaskan sikap kepedulian lingkungan dapat dilihat pada tindakan kerja bakti memunguti sampah, serta sikap empati untuk membelikan kerudung baru ibunya.…”

“…Temuan ini serupa dengan kajian yang dilakukan oleh Ulpah et al (2021) bahwa pada film Monster University ditemukan pada kejadian menolong teman yang akan terjatuh saat menaiki bukit. Astuti et al (2021) pada film Doraemon Serta Relevansinya dengan Psikologi Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar dapat dilihat saat menolong nenek yang keberatan membawa barang belanjaan. Harismatullah (2022) pada film animasi Riko The Series dilihat saat menolong menyusun dan menghias foto album.…”

“…Temuan ini sejalan dengan kajian lain yang dilakukan oleh Sayekti (2019) pada film animasi Nussa dan Rara Episode Baik Itu Mudah nilai empati dapat dilihat saat Rara membelikan kerudung baru Ibunya, karena hanya memiliki satu kerudung. Astuti et al (2021) pada film Doraemon serta Relevansinya dengan Psikologi Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar dilihat saat menjelaskan ulang materi yang belum dipahami temannya.…”