Nilai Pendidikan Karakter Pada Animasi “Nussa” (Kajian Semiotik Saussure)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai Pendidikan karakter pada film “Nussa” berdasarkan Kemendikbud. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif dengan menganalisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa film Animasi “Nussa” mengandung semua nilai Pendidikan karakter yang sesuai dengan kemendikdibud yaitu nilai Pendidikan karakter religius, nilai Pendidikan karakter nasionalis, nilai Pendidikan karakter mandiri, nilai Pendidikan karakter integritas dan nilai Pendidikan karakter gotong royong. Semua jenis data yang mengandung nilai Pendidikan karakter disesuaikan dengan kajian semiotik yaitu penanda (signifier) dan petanda (signified). Film tersebut dapat dijadikan tontonan yang sangat mendidik baik untuk anak-anak yang sudah memasuki usia sekolah ataupun yang belum masuk usia sekolah.