Nilai Karakter dalam Film Animasi “Horton Hears A Who” Sudut Pandang

Abstract

Film animasi merupakan film yang banyak digemari oleh semua kalangan khususnya anak-anak. Selain menghibur, film animasi biasanya mengandung nilai karakter serta pesan moral yang baik. Oleh karena itu film animasi dapat digunakan untuk menanamkan nilai-nilai karakter yang baik kepada anak. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja nilai karakter dalam film animasi Horton Hears a Who sudut pandang siswa sekolah dasar. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan subyek penelitian siswa kelas V SD Negeri 1 Glapansari Parakan Temanggung. Data di peroleh menggunakan observasi, wawancara, angket dan teknik simak catat. Peneliti melakukan analisis terdapat enam belas nilai karakter dari delapan belas nilai karakter acuan yang terkandung dalam film animasi Horton Hears a Who. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa setiap siswa hanya dapat menangkap dua sampai empat karakter saja. Hampir setiap siswa dapat menemukan nilai karakter kreatif dalam film.Temuan lain dalam penelitian, siswa tidak hanya mengungkapkan nilai karakter positif namun beberapa siswa juga mengungkapkan ada nilai karakter negatif dalam film animasi tersebut. Hal tersebut membuktikan bahwa anak tidak hanya menangkap karakter baik namun juga karakter jahat dalam film yang mereka tonton. Meskipun demikian film animasi “Horton Hears a Who” masih dapat tonton dan digunakan sebagai media penanaman nilai karakter pada siswa dengan bimbingan guru atau orang tua. Kata Kunci: Nilai Karakter, Horton Hears a Who, Sekolah Dasar

Analisis Serial Diva sebagai Media Pengembangan Karakter Cinta Tanah Air untuk Anak Usia Dini

“…Temuan pengembangan karakter dalam serial Diva juga bersesuaian dengan penokohan yang baik. Penggunaan animasi sebagai media pengembangan karakter dapat dipertimbangkan dengan baik oleh orang tua, media animasi dapat membantu anak agar memahami tindakan yang mencerminkan karakter agar nilai tersebut dapat tertanam dalam diri anak (Munawaroh & Prasetyo, 2019). Menurut pendapat Suwanto & Nisa (2017), pengembangan karakter melalui media animasi akan memberikan pengalaman observasional terhadap anak untuk memiliki karakter yang seharusnya ditiru dan juga tidak.…”

“Titus: Mystery of the Enygma”: The Analysis of Pancasila Values Inside an Animated Movie

“…In Indonesia, many animated films have been launched to entertain children and help children instill character values wrapped in animated scenes that children like [14]. Not only love the storyline, but children will also imitate the characters in each character [15]. For this reason, animated films must be safe for children to watch.…”

Improving the Creative Character of Elementary School Students Through Tri Hita Karana Habituation

“…Creative thinking can make someone care about something around them, making their life more enjoyable (Moma, 2017;Rosnaeni, 2021). Students' creative personalities can manifest themselves by developing or creating new ideas or ideas that positively impact their surroundings (Amalia et al, 2021;Munawaroh & Prasetyo, 2019). Students' creative personalities can manifest themselves in the form of developing or creating new ideas or ideas that have a positive impact on their surroundings.…”