Neologismos en mapuzugun: palabras creadas en un proceso de enseñanza y de aprendizaje

Abstract

Este artículo tiene como objetivo determinar el proceso de formación de neologismosespontáneos surgidos en contexto de enseñanza-aprendizaje de mapuzugun. Para ello,se analizaron traducciones y producciones textuales elaboradas en grupo por hablantesnativos que residen en Santiago de Chile y que asisten a cursos de lengua mapuche. De lasfuentes mencionadas, se extrajo un corpus constituido por veintisiete neologismos. Entrelos resultados, destaca el uso de préstamos nativizados mediante recursos morfológicosy fonológicos. Sin embargo, existe un predominio de los procesos de formación propios,evidenciando una mayor actividad del usuario-hablante. Esto se vio fortalecido por elsignificativo apego ideológico de los participantes hacia su cultura, agentes activos yprotagonistas de la revitalización lingüística del mapuzugun en la Región Metropolitana.

Noun Composition in Mapudungun: Conceptual Patterns in the Naming of Places

“…Despite the constant loss of linguistic vitality that Mapudungun has been undergoing in recent decades, especially in urban areas (Centro de Estudios Públicos, 2007;Gundermann et al, 2009;Lagos, 2010;Zúñiga & Olate, 2017), we are witnessing today an unprecedented and continually growing practice of translation into this language, especially in areas such as education (Loncon & Castillo, 2018), law, and public services (Villena, 2017). The use of Mapudungun in these fields has aroused the need to coin new words; but, as a result of the lack of a linguistic policy oriented to lexical planning that provides general guidelines for the correct formation of new words and the selection of concurrent forms, this process of neology creation has been carried out spontaneously and haphazardly.…”