Négociation interactive de l’implicite dans le débat polémique radiophonique

Wojciechowska, Bernadeta; Richard, Élisabeth

doi:10.4000/corela.4684

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“…En outre, les étudiants comme les apprenants s'arrêtent dans leur écoute sur les éléments ponctuels qu'ils ne maî-trisent pas, en particulier les noms propres, et échappent complètement à la progression du discours qui se joue dans le débat à la fois chez un seul locuteur et a fortiori entre les interlocuteurs. Ils cherchent à restituer les contenus tels qu'ils ont été produits par un locuteur sans prendre en compte le caractère ou le contexte social et institutionnel de l'énoncé, son histoire interdiscursive -saisissable notamment à travers le jeu des contenus implicites (Richard, Wojciechowska, 2016) -et sa dimension pragmatique.…”

Section: Méthodologieunclassified

Reformulation, négociation et progression discursive dans le débat radiophonique. Enjeux pour le développement de l’enseignement/apprentissage de la compétence discursive

Richard¹,

Drouet²

2017

10.14746/srp

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In this article, we deal with listening comprehension skills as we would like to define it anew in light of an oral speech analysis perspective insisting on developing the communicative expertise. In order to do so, we rely on a methodology that implies observation and analysis of oral speech and that highlights the language dynamics and the multiple enunciative point of views structuring radio programme debates.

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Section: Méthodologieunclassified

Reformulation, négociation et progression discursive dans le débat radiophonique. Enjeux pour le développement de l’enseignement/apprentissage de la compétence discursive

Richard¹,

Drouet²

2017

10.14746/srp

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Typologie des implicites ethnosocioculturels en discours

Kiki

2022

Semiotica

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Résumé Cet article présente la notion d’implicite ethnosocioculturel et dresse, avec de nombreux exemples, une typologie des implicites ethnosocioculturels en discours à partir d’un corpus constitué des médiacultures. Onze formes d’implicites ethnosocioculturels ont été détectées dans différents types de discours. Ces formes permettent de distinguer les implicites pragmatiques, logiques et interpersonnels des implicites ethnosocioculturels qui, ces derniers, relèvent désormais d’une sémiotique patrimoniale. Le résultat de cette étude peut aider à combler certains déficits constatés dans la formation des traducteurs-interprètes en matière de bagage cognitif du sujet-interprétant.

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Négociation interactive de l’implicite dans le débat polémique radiophonique

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Reformulation, négociation et progression discursive dans le débat radiophonique. Enjeux pour le développement de l’enseignement/apprentissage de la compétence discursive

Reformulation, négociation et progression discursive dans le débat radiophonique. Enjeux pour le développement de l’enseignement/apprentissage de la compétence discursive

Typologie des implicites ethnosocioculturels en discours

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