Necessidades de vida de famílias: desafios para a estratégia saúde da família

Abstract

RESUMO O presente estudo é de caráter descritivo-qualitativo e enfoca o discurso de famílias sobre o tema necessidades de vida. Objetiva-se analisar responsabilidades atribuídas por famílias à Estratégia Saúde da Família (ESF) ante as necessidades de vida relacionadas à saúde-doença. Participaram 40 membros de famílias de uma região de Cuiabá-MT, por meio de entrevistas abertas. Com base em Gramsci, os discursos são articulados à lógica predominante no setor saúde/atenção básica e às experiências e interpretações próprias dos grupos sociais. Encontraram-se referências a necessidades de sobrevivência e de proteção social vinculadas à saúde e contradições em torno das responsabilidades da ESF em relação a elas. Evidencia-se a necessidade de a Estratégia considerar seu papel ético e estratégico no trabalho intersetorial, no reconhecimento de necessidades sociais, sanitárias e familiares e na produção de participação política orientada para a promoção da saúde. Para a atenção integral à saúde, a equipe de saúde precisa reconhecer e interpretar os modos de pensar da população e utilizá-los como substrato para pensar e reconstruir suas práticas.

Visão De Mães Sobre a Humanização No Atendimento Da Criança Na Atenção Primária À Saúde

“…Partindo-se do princípio que os problemas dos usuários, na atenção primária à saúde, não se encaixam apenas em diagnóstico biomédico, é necessário abordagem ampla, que inclua o reconhecimento de necessidades sociais, sanitárias e familiares que interferem na saúde dos usuários e que propiciem a construção de processo terapêutico individualizado para aquela situação específica (7,15) .…”

Humanização do atendimento à criança na atenção básica: visão dos profissionais

“…Os atos de partilhar informações e encaminhar englobam a identificação de parceiros e sua articulação na construção e efetivação de projetos de ação, integrados, que tenham por finalidade a melhoria da qualidade de vida dos usuários (15) . Entre os profissionais, quando o processo educativo deve ocorrer (16) .…”

“…Na atenção primária, há um enfoque na participação das pessoas, seja no âmbito individual ou familiar, no planejamento, tomada de decisões e intervenções em relação a sua saúde (20) . Nesse nível de atenção, a pessoa deve ser estimulada a ser protagonista do seu processo saúde -doença, inclusive, dos processos que repercutem na comunidade que integra, de modo a adquirir a capacidade de reconhecer os determinantes, as fragilidades e quais as responsabilizações próprias e sociais -coletivas -em torno da saúde (15,21) . Mas, estimular a participação do usuário durante o atendimento foi citado apenas por um profissional: Dar uma atenção especial, estimular participação do usuário (P3).…”

O cotidiano do indivíduo com ferida crônica e sua saúde mental

“…4 A prática de cuidados de lesões cutâneas ao longo dos anos passou por profundas transformações, desafiando o conhecimento técnico-científico dos enfermeiros. Todo cidadão tem direito a uma assistência global, onde o profissional de saúde deve ter uma visão holística e compreensiva, 5 de que o cuidado é mais que um ato, um momento de atenção, é uma atitude de ocupação, preocupação, envolvimento afetivo com o outro. 6 Analisando esses fatos, o cuidado, a preocupação e até mesmo o desenvolvimento da relação interpessoal não cabe apenas à psiquiatria, mas em qualquer área em que exista a necessidade de cuidado humano.…”