Natural history of suspected developmental delay between 12 and 24 months of age in the 2004 Pelotas birth cohort

Abstract

Easy access to children's literature and telling stories to children are inexpensive measures that may have an impact on the child's development between 12 and 24 months of life.

Perfil sociodemográfico familiar e clínico de crianças com disfunções neurológicas atendidas no programa de intervenção precoce

“…Dentre as disfunções neurológicas que mais acometem crianças de 0 a 3 anos podemos citar: encefalopatia crônica não progressiva da infância (paralisia cerebral), síndrome de Down e mielomeningocele 21 . No entanto, este estudo evidenciou uma alta predominância de crianças com diagnóstico de microcefalia.…”

O contexto ambiental e o desenvolvimento na primeira infância: estudos brasileiros

“…However, it is important to emphasize that screening tests were used in many of these studies [32][33]36 . In other words, these are not diagnostic tests, but they indicate the need for further investigation 26,50 .…”

“…Other studies 8,21,[23][24][25][26][27][28]29 investigated the relationship between the risk factors existing in the home environment and child development. These studies, in most cases, found a relationship between the children's poor performance in tests and the following risk factors: low maternal schooling 8,[25][26][27][28] ; the mother having done less than six antenatal consultations [25][26]29 ; unemployed parent 27 ; belonging to the lower strata of the economic classification 8,[25][26][27][28][29] ; having a mother who does not work outside the home 8 ; father's low schooling 24 ; having many siblings 28 ; less support from parents in caring for the child 28 and lower psychosocial stimulation in the home environment [25][26] .…”

Desempenho de crianças nascidas pretermo e em idade escolar na escrita: revisão da literatura

“…Embora o peso ao nascer e a idade gestacional sejam fatores relevantes, devem ser considerados em combinação com outros fatores de risco biológico, especialmente os de origem genética e as condições provenientes de eventos danosos pré, peri ou pós-natais. Além disso, os fatores ambientais, associados a condições precárias de saúde, à falta de recursos sociais e educacionais, aos estressores familiares e práticas inadequadas de cuidado pessoal, também devem ser considerados (GRAMINHA; MARTINS, 1997;HALPERN et al, 1996;MOURA et al, 2010).…”

“…No Brasil já existem vários programas de acompanhamento de crianças nascidas pretermo e é crescente o número de estudos brasileiros que documentam o atraso em diferentes áreas do desenvolvimento nessas crianças (CARDOSO; MAGALHÃES; BARBOSA, 2011;MAGALHÃES et al, 2003MAGALHÃES et al, , 2009MAGALHÃES et al, , 2011bMOURA et al, 2010), no entanto, não há trabalhos que abordem especificamente a questão da escrita. Investigar o desempenho na escrita dessas crianças é fundamental, pois a identificação precoce de sinais relacionados, por exemplo, ao manejo do lápis, à velocidade na escrita, à formação de letras e caligrafia, pode possibilitar o encaminhamento precoce para a intervenção, minimizando problemas na idade escolar e vida adulta.…”