Abstract:O artigo busca revelar como narrativas jornalísticas desempenham um papel central no desenho de quadros de visibilidade e legibilidade para as ações políticas de jovens secundaristas de São Paulo em 2015. Elas não só operam normatividades por meio da proposição de enquadramentos, mas também compõem cenas polêmicas e intervalos dissensuais nas disputas de sentido. O percurso metodológico é composto por 30 matérias jornalísticas de diferentes veículos acerca da ocupação da Escola Estadual Fernão Dias (SP), que c… Show more
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