NA ROTA DO CAPITAL: a ideologia do desenvolvimento e os movimentos de resistência

Coutinho, Joana Aparecida

doi:10.18764/2178-2865.v18nep207-211

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“…Para entender o conceito de conservadorismo, foram consultadas as obras de Burke (1982), Huntington (1957), Coutinho (2014), De Maistre (1797), De Bonald (1796), Mannheim (1959), Kirk (2020), Hirschman (1992), Bonazzi (1998), Netto (2011, Lynch (2017), Apple (2007), Almeida (2017), Lacerda (2019) e Sepúlveda e Sepúlveda (2019).…”

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“…O trabalho utiliza dois modelos de análise de políticas públicas: o Modelo de Ambiguidade e Conflito (MATLAND,1995) e o Modelo de Coalizão de Defesa -MCD (SABATIER, 1986;1987SABATIER e WEIBLE, 2007;. Além disso, as discussões sobre conservadorismo 1 , laicidade 2 , a presença da religião na política e na educação (Apple, 2002(Apple, , 2003Apple et al, 2022;Cunha, 2016a, 2016b, 1 Burke (1982, Huntington (1957), Coutinho (2014), De Maistre (1797), De Bonaldi (1796), Mannheim (1959), Kirk (2020), , Hirschman (1992), Bonazzi (1998), Netto (2011), Lynch ( 2017), Apple (2007), Almeida (2017), Lacerda (2019) Sepúlveda e Sepúlveda (2019). 2 Blancarte et el.…”

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Coalizão Conservadora Religiosa Em Políticas Educacionais: Desafios a Uma Educação Plural E Laica

SILVA¹

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Com imensa gratidão, expresso minha alegria por ter concluído meu doutorado com esperança e inúmeras bênçãos, mesmo diante dos desafios impostos pela pandemia. Consegui concluir o curso com saúde, ânimo e fé renovados, acreditando no amoroso cuidado divino que sempre me acompanhou. Gostaria de agradecer à minha família, em especial à minha esposa Roseli, por ter permanecido ao meu lado durante todo esse tempo. Agradeço à minha filha Allana Milena e ao meu pequeno filho Arthur, que trouxeram alegria ao meu tempo de escrita. À minha irmã Amanda, que acompanhou todo o processo da realização desta tese. Ao meu irmão Alex, sua esposa Regina e a meu sobrinho Miguel, por torcerem sempre por mim. Ao meu irmão-amigo Leandro e sua esposa Luciane, que me deram ânimo para prosseguir. Agradeço também à minha mãe Ilaídes, à minha sogra Maria Deolinda, aos meus tios e primos que se alegram com esta vitória.Aos meus amigos e amigas que tanto me apoiaram e torceram por mim durante estes anos, minha sincera gratidão. Gostaria de agradecer à Primeira Igreja Batista no Bairro da Grama, que me apoiou com suas orações, carinho e incentivo, assim como a todos os irmãos e irmãs que oraram e torceram por mim. Agradeço também aos colegas de trabalho da Escola Municipal Aminthas Pereira e às crianças com quem convivi e que viram meus desafios acadêmicos dia a dia.A meu orientador, Pedro Teixeira, pelo apoio incondicional e pelos incentivos para seguir adiante. Aos colegas do grupo de pesquisa Diversias, pelas leituras, debates e incentivos. A minha querida turma de doutorado, ingressantes no ano de 2019, pessoas incríveis que sempre guardarei em meu coração. Expresso também minha gratidão aos professores, secretárias e funcionários da PUC-Rio, que sempre me acolheram tão bem e me incentivaram a continuar.Agradeço ao Olé -Observatório da Laicidade na Educação, pelo apoio em temas tão sensíveis. Aos professores da banca examinadora, cujas trajetórias acadêmicas me inspiram a seguir em frente.Agradeço ao CNPq pelo auxílio financeiro ao longo do curso, que certamente contribuiu para a qualidade da minha pesquisa. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal de Nível Superior -Brasil (Capes)código de financiamento 001.

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