Müzik Öğretmenliği Yetenek Sınavı 800.000 Temel Yeterlik Başarı Testi Ön Koşuluna Yönelik Öğretim Elemanı Görüşleri

Abstract

2020 yılı itibariyle özel yetenek sınavı ile öğrenci alan öğretmenlik programlarına ön koşul olarak ilk 800.000 sıralamasında olma şartı getirilmiş ve bugüne kadar alınan öğrenci profili bu ön koşul ile değişmeye başlamıştır. Bu çalışmada, bu ön koşulun öğretmenlik programları ve müzik öğretmeni profili üzerindeki etkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla üniversitelerin müzik eğitimi anabilim dallarında görev yapan 20 öğretim elemanı ile görüşülmüştür. Katılımcı öğretim elemanları belirlenirken önkoşul öncesi müzik eğitimi anabilim dallarında çalışmış olma durumu aranmıştır. Veriler yüz yüze, Zoom ve e-posta yoluyla elde edilmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen “öğretim elemanı görüşme formu” ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin güvenirliğini artırmak için “Miles ve Huberman Güvenirlik Formülü” kullanılmıştır. Kodlar ve temalar dört alan uzmanına, bir ölçme ve değerlendirme uzmanı ile bir program geliştirme uzmana sunulmuş, alınan geri bildirimler sonucunda araştırmanın bulguları elde edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, ön koşul sonrası öğrenci profilinin eskiye kıyasla alan eğitimi derslerinde daha başarısız olduğuna ancak meslek dersleri ve genel kültür derslerinde ön koşul öncesindeki öğrencilerden daha başarılı olduğuna ulaşılmıştır. Öğretim elemanları ön koşul sonrası gelen öğrenci profilini “donuk bir profil” olarak nitelendirmişlerdir. Sonuçlar ilgili başlıklar altında toplanmış ve alan ilişkin önerilerde bulunulmuştur.