Musikalischer g-Faktor oder multiple Faktoren? Struktur und Leistungskennwerte der musikalischen Hörfähigkeit von Jugendlichen

Abstract

Die Struktur musikalischer Fähigkeiten ist bislang nicht eindeutig identifiziert. Die vorliegende Studie untersucht, ob es analog zu Gardners Konzept der multiplen Intelligenzen mehrere unabhängige Musikalitäten gibt oder analog zu Spearmans Generalfaktor der Intelligenz hingegen nur einen allgemeinen Musikalitätsfaktor. Hierbei wird Musikalität im Rahmen der LongGold-Studie mittels Tests zur Beat- und Intonationswahrnehmung sowie zur Melodie- und Emotionsunterscheidung an einer Stichprobe aus Jugendlichen (N = 1786) zwischen acht und 18 Jahren (M = 11,78, SD = 1,68) in Deutschland und Großbritannien gemessen. Insgesamt zeigen die Testwerte mittlere bis hohe Korrelationen. Der Vergleich zweier latenter Variablenmodelle und eine konfirmatorische Faktorenanalysen geben Hinweise darauf, dass das Modell des allgemeinen g-Faktors der Intelligenz wahrscheinlich ebenfalls für musikalische Fähigkeit konzeptualisiert als einfaktorielles Modell gilt. Für die einzelnen Musikalitätstests werden Normwerte bereitgestellt, die nach Alter, Geschlecht und Ausmaß der musikalischen Ausbildung differenziert sind.

Measuring musical sophistication in the Chinese general population: Validation and replication of the Simplified Chinese Gold-MSI

“…Second, the investigation of the structure of musical-listening ability using the music-test batteries of the Gold-MSI has just begun. Pausch et al (2021) explored the presence of a general factor using scores from four listening tests, the Computerized Adaptive Beat Alignment Perception Task, Musical Emotion Discrimination Task, Melodic Discrimination Task and Mistuning Perception Task (the first and third representing advances on the listening tests used here). At the time, we conducted our study, only the Melody Memory Task and the Beat Alignment Perception Task were available for our use.…”