Musical ability is associated with enhanced auditory and visual cognitive processing

Abstract

BackgroundMusical ability has always been linked to enhanced cognitive and intellectual skills. We were interested in the relation between musical ability and short-time cognitive processing as measured by event-related potentials, in particular in visual processing, since previous studies have already suggested such a link for acoustic cognitive processing. We measured auditory and visual event-related potentials as elicited by an oddball paradigm in 20 healthy subjects (10 musicians and 10 non-musicians; 10 female; mean age 24 ± 2 years). In addition, the Seashore test and a test developed by the authors to detect relevant amusia, the latter one with a high ceiling effect, were also applied.ResultsThe most important finding was that there is a significant linear correlation between musical ability as measured by these tests and the P3 latencies of both the auditory and visual event-related potentials. Furthermore, musicians showed shorter latencies of the event-related potentials than non-musicians.ConclusionsWe conclude that musical ability as measured by neuropsychological tests is associated with improved short-time cognitive processing both in the auditory and, surprisingly, also in the visual domain.

Observing Pitch Gestures Favors the Learning of Spanish Intonation by Mandarin Speakers

“…One advantage of the PROMS test is that the individual subtest scores are also generally reported in case researchers are interested in a particular musical ability. Following Faßhauer, Frese, and Evers (2015), we took participants’ mean scores on the melody and pitch subtests to be representative of their general musical ability.…”

Integrating piezoresistive sensors on the embouchure analysis of the lower lip in single reed instrumentalists: implementation of the lip pressure appliance (LPA)

“…Wind instrument players and string instrument players carry out their musical activity within high physical and cognitive demands (Kotani & Furuya, ; Nedelcut, Leucuta, & Dumitrascu, ; Viljamaa, Liira, Kaakkola, & Savolainen, ). Their body, more precisely their musculoskeletal system, has to accomplish the exigent, challenging, and rigorous positions adopted during their musical performance (Fasshauer, Frese & Evers, ; Liu & Hayden, ). The brain of these musicians acts as a computer, where the mathematical rhythm of the music score results in the production of a melodic sound recognized as music.…”

The analysis of сognitive processing speed of pure tones during their bi- and monaural presentation in musicians and non-musicians

“…Однак інші дослідження не виявили різниці між му-зикантами і немузикантами за результатами психофі-зіологічних тестів, які залучали центральний проце-сор [10,11] і візуально-просторовий блок ОП [11]. Крім того, за показниками тестування ОП на літери, цифри і геометричні фігури автори також не знайшли відмінностей між музикантами і немузикантами [12] і наголошують, що позитивний вплив занять музикою на її функціонування є предметом дискусій [13]. Та-ким чином, гіпотеза, що покращення роботи ОП ле-жить в основі когнітивних переваг у музикантів, пот-ребує уточнень, але цілком не виключено, що пози-тивний вплив занять музикою на когнітивну сферу людини обумовлюється не лише покращенням робо-ти ОП, а опосередковується й іншими механізмами.…”

“…Незважаючи на те, що деякі дослідження уже наводили дані про коро-тший ЛП піку Р3 у музикантів порівняно з немузи-кантами [21-23], George і Coch (2011) були перши-ми, хто пов"язав ранній прояв цього компоненту з кращим функціонуванням ОП у музикантів [9]. Од-нак, зауважимо, що покращення роботи ОП у музи-кантів є на сьогодні предметом дебатів [13]. Врахо-вуючи це, а також результати дослідження, автори припускають, що оновлення інформації в ОП (ком-понент Р3) музикантів не є швидшим самим по собі, але відбувається швидше за рахунок більш раннього впізнання стимулу (компонент N2).…”