Música y emociones en niños de 4 a 8 años

Abstract

Esta investigación pretende determinar qué tipo de emociones despierta en los niños la escucha de determinados géneros musicales. Participaron 74 estudiantes de la Escuela Municipal de Música y Danza de la ciudad autónoma de Melilla (España) con edades de 4-8 años. Se midieron cuatro tipos de respuesta emocional en los estudiantes: Alegría, Tristeza, Miedo y Enfado. Para ello, se ofrecieron 12 melodías que podían pertenecer a uno de los tres estilos musicales siguientes: Música Clásica, Música Popular y Música Folklórica. Para la selección de las piezas musicales se contó con un juicio de expertos y se dotó al instrumento de recogida de información de fiabilidad y validez. Los resultados pusieron de manifiesto una clara identificación de la respuesta emocional de Alegría así como un criterio de valoración de las piezas musicales escuchadas en función del criterio “me gusta” o “no me gusta”.

A Utility Function for the Music Consumer Based on Emotions

“…In this sense, by definition, a song is a perfect substitute good, as a consumer can satisfy their musical preference or taste in the same way with different songs in the market (Casillas et al, 2014;Faure et al, 2020); with factors of choice such as genre (López Herrera & Oropeza Tena, 2013;Frith, 2001), artist (Ochoa, 2020;Rivera Macías, 2018), duration, or the emotions that such songs provoke (Benaisa & Torres, 2014;Díaz, 2016;Martínez, 2003). For example, if it's by genre, one may have preferences between Willie Colón or Héctor Lavoe, Linkin Park or Korn, Bad Bunny or Raw Alejandro, etc.…”