Music improvisation modulates emotional memory

Abstract

Music improvisation is a technique frequently used in the music therapy field. Its application involves emotional support, cognitive evaluation or cognitive/motor rehabilitation. However, its effect as a valid treatment to moderate memory has not been studied. The aim of the present study is to investigate the effect of music improvisation on emotional memory, in adults with or without musical training. Participants watched emotional or neutral images, and rated simultaneously how emotional they felt the images were, from 0 to 10 ( nothing to highly arousing). Later, participants were exposed to a treatment (music improvisation, imitation, or silence). Immediately afterwards, recall and recognition were evaluated. After a week, free recall and recognition were tested again. The main findings of this study were that music improvisation improves free recall and recognition of neutral and emotional images. The results also indicated that musicians showed better emotional memory performance than non-musicians.

Impact of music-based intervention on verbal memory: an experimental behavioral study with older adults

“…The findings indicated that the participants in the improvisation group remembered more neutral and emotional information than the other groups. Similar results were found with young adults (Diaz Abrahan et al 2018. However, not all types of memory were evaluated under this approach, and how musical interventions would impact verbal learning is still unknown.…”

Memoria emocional. Una revisión sistemática sobre la capacidad modulatoria de la música, la actividad física y el bilingüismo

“…Finalmente, en relación a la música como un estilo de vida, se han realizado estudios que evalúan participantes con entrenamiento musical, es decir personas con cinco o más años de dedicación al estudio de la música, comparándolos con grupos sin conocimiento en el área. Bajo este enfoque, estudios que incluyen el entrenamiento musical como factor de análisis han encontrado que al evaluar una memoria emocional verbal (Diaz Abrahan y Justel, 2019) y visual (Diaz Abrahan et al, 2018, Diaz Abrahan, Shifres et al, 2019 los músicos presentan un mejor rendimiento tanto inmediato a la tarea de adquisición de información, como así también siete días después. Estos estudios permiten entrever que existe un efecto por parte de las habilidades adquiridas durante el entrenamiento musical que impacta sobre la memoria emocional.…”

“…Con respecto a los tratamientos aplicados luego de la adquisición de información, es decir, durante la fase de consolidación, las investigaciones que indagaron el efecto de intervenciones musicales sobre diferentes tipos de memorias emocionales (visuales o verbales) mostraron ser eficaces a la hora de modular el recuerdo. Este resultado se verifica en estudios realizados con adultos jóvenes (Diaz Abrahan et al, 2018;Justel y Rubinstein, 2013;Justel et al, 2016) y con mayores (Diaz Abrahan et al, 2018;Justel et al, 2015), con propuestas tanto de percepción como de producción musical. Hay estudios que muestran que las intervenciones basadas en música, introducida de modo posterior a la codificación de información, genera cambios neuroquímicos (Rickard et al, 2012) y activa vías específicas en varias áreas del cerebro asociadas a comportamientos emocionales.…”

“…Sin embargo, los resultados en relación a la memoria de tipo emocional no son tan robustos. Cuando se compara a los músicos con personas sin conocimiento musicales, los estudios muestran que existe un potencial efecto por parte de las habilidades adquiridas durante el entrenamiento musical que impacta sobre la memoria emocional verbal (Diaz Abrahan y Justel, 2019) y visual (Diaz Abrahan et al, 2018, Diaz Abrahan, Shifres et al, 2019, lo que se traduce en un aumento cuantitativo del material evocado en las tareas que evalúan el rendimiento mnémico. Este efecto puede explicarse ya que el aprendizaje de la música puede conferir ventajas cognitivas que van más allá del procesamiento de la música en sí, lo que se conoce como transferencia lejana (Schlaug et al, 2005).…”

Propuestas musicales para modular la memoria verbal emocional de adultos jóvenes con o sin entrenamiento musical

“…La doble línea indica los 7 días entre la primera y segunda sesión. Adaptado de Music improvisation modulates emotional memory por Diaz Abrahan, V., Shifres, F., & Justel, N. (2018). Psychology of Music, 9, pág 5.…”