MULLER, Pierre. Les politiques publiques. Presses Universitaires de France, Paris, 9ª. Edição, 2011.

Silva, Isabelle Fiorelli

doi:10.5380/jpe.v6i12.32277

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“…Neste sentido o pesquisador precisa compreender a gênese das políticas públicas refletindo sobre a burocracia, teoria da organização e o management public, para ter uma base intelectual(MULLER, 2002). Como o problema é dinâmico, dinâmicas também são as sequências dos ciclos da política, que deixam de ser pensadas como sequências sucessivas no modelo de Lasswell para sequências paralelas, trazendo interação entre os mesmos, retroalimentando-se, modificando-se continuamente(SILVA, 2012).…”

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A política de expansão da educação profissional tecnológica de graduação pública no Estado de São Paulo (2000-2007)

Fiala¹

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A Ata da Defesa assinada pelos membros da Comissão Examinadora, consta no processo de vida acadêmica do aluno. 2016 DEDICATÓRIAPrimeiramente eu dedico esta dissertação de mestrado à minha mãe Inêz, que foi a minha primeira professora. Foi ela quem me ensinou a fazer os primeiros rabiscos, os primeiros traços, as primeiras letras, a escrever meu nome, a fazer contas e a memorizar a tabuada, antes mesmo de eu estar matriculada na primeira série da educação básica, para eu não ficar atrasada por não ter cursado o pré-escolar.Também dedico esta dissertação aos meus queridos mestres: profs. Priscila (in memoria) e Ideval Jorge, respectivamente meus professores das 1ª e 4ª séries do ensino primário, por terem despertado em mim o interesse pela leitura, pelo estudo, pelo conhecimento, pela educação e por lecionar.Dedico também este trabalho ao meu esposo Marcelo Fiala, companheiro de tantas lutas, aventuras e desventuras; à minha irmã Camila (companheira de luta na área da educação tecnológica e que me ajudou a contextualizar os períodos históricos escolhidos para o desenvolvimento desta pesquisa), ao meu pai Ariovaldo (por sempre exigir que eu fosse uma aluna dedicada às tarefas acadêmicas e que cumprisse meus deveres e cobrasse meus direitos) e aos meus irmãos Alexandre e João Paulo (por me apoiarem em minhas andanças e em minhas idas e vindas). AGRADECIMENTOSAgradeço ao meu orientador, o professor e pesquisador Dr. Luís Enrique Aguilar, por compartilhar comigo seus conhecimentos, escutar minhas angústias, ter redirecionado os caminhos desta pesquisa quando necessário; realmente, é uma honra tê-lo como orientador! E, em seguida, agradeço à Prof. Me. Sandra Pittet, da Universidad Nacional de Rosario, Argentina, por suas sábias palavras e magníficas aulas de Epistemologia que deram novo rumo ao recorte epistemológico desta dissertação. Agradeço ao prof. Dr. Newton Antonio Paciulli Bryan, por ser essa pessoa sábia e maravilhosa que sempre nos indica leituras clássicas e fundamentais para a construção do conhecimento.Agradeço às minhas companheiras de pesquisas: professoras Dra. Juliana Augusta Verona e Dra. Sueli Soares dos Santos Batista, por também acreditarem no potencial da educação tecnológica no Estado de São Paulo. E à grande amiga professora Dra. Lívia Maria Louzada Brandão por compartilhar comigo seus conhecimentos metodológicos que melhoraram a proposta final de análise de conteúdo e pela revisão da Língua Portuguesa e ao prof. Dr. Dilermando Piva Jr. pelas conversas que ajudaram a melhorar a redação final.Um abraço fraterno nos amigos e amigas que fiz aqui na Unicamp, na Faculdade de Educação, em especial: Giovanni (que me deu pouso tantas vezes), Eliacir (que se tornou irmã de sangue: obrigada pelas revisões), Jacqueline (que torce por mim),

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Fiala¹

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Commune Self-Government in Sustainable Development of Environmentally Valuable Areas

Guzal-Dec

2016

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