Motivasi Belajar Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Pandemi Covid-19 berdampak pada dunia pendidikan. Adanya wabah virus corona ini menghambat kegiatan belajar mengajar yang biasanya berlangsung secara tatap muka dan mengharuskan proses pembelajaran harus dari rumah atau School from Home (SFH). Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui motivasi Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19. Adapun metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan Kuantitatif, dimana jumlah sampel 41 orang mahasiswa yang ada di Universitas Muhammadiyah Sorong. selain itu, Teknik pengumpulan data menggunakan aplikasi google form dan dianalisis menggunakan Microsoft excel, adapun jenis surveinya menggunakan skala likert. Hasil penelitian ini mengemukakan bahwa implementasi pembelajaran daring dapat memberikan dampak dalam peningkatan pemahaman mahasiswa selama pelaksanaan pembelajaran meliputi beberapa aspek yakni perhatian, pemahaman, kemampuan dan motivasi berada pada kategori cukup dan baik dalam menerima materi yang disampaikan. Oleh karena itu, pembelajaran daring dapat memberikan nuansa pembelajaran tersendiri yang dapat berdampak pada peningkatan pengetahuan dan pemahaman mahasiswa selama pembelajaran.

The Influence of E-Learning-Based Learning Methods in Midwifery Courses on Midwifery Undergraduate Students' Learning Motivation

“…Penelitian yang dilakukan oleh (Setyo et al, 2021) dengan judul "motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring dimasa pandemi covid-19" didapatkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring dapat meningkatkan dan menumbuhkan motivasi belajar mahasiswa selama proses belajar. Disamping itu, wujud peningkatan motivasi ini dibarengi dengan tumbuhnya kemauan untuk tetap melaksanakan diskusi kelompok, bertanya, selama pembelajaran berlangsung sehingga dapat berdampak pada pemahaman mahasiswa selama mengikuti proses pembelajaran.…”

Analisis Hasil Belajar dan Respon Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Matematika secara Blended Learning Saat Pandemi Covid-19

“…Kondisi ini membuat dosen harus lebih banyak melakukan inovasi dalam pembelajaran terkhususnya pada pembelajaran matematika sehingga pembelajaran yang dilaksankan mampu meningkatkan pemahan, perhatian dan motivasi belajar mahasiswa. (Anangsetyo et al 2021) Pembelajaran daring dikenal juga dengan istilah pembelajaran online (online learning) atau pembelajaran jarak jauh (learning distance) juga disebut pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang berlangsung di dalam jaringan dimana dosen dan mahasiswa tidak perlu bertatap muka secara langsung dengan memanfaatkan koneksi internet dapat saja terjadi dimana saja dan kapan saja (Pohan 2020). Pembelajaran yang dilaksanakan dengan memanfaatkan koneksi atau jaringan internet justru dapat memimbulkan permasalahan terhadap pembelajaran jika koneksi internet itu sendiri tidak stabil (Puspitorini 2020) Pembelajaran memanfaatkan e-learning tentunya merupakan proses pembelajaran yang masih sangat baru dilaksanakan oleh mahasiswa dan dosen terutama pada pembelajaran matematika, program studi pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah Sorong.…”