Monitoria inclusiva no curso de odontologia em tempos de COVID-19: um relato de experiência

Abstract

A monitoria inclusiva é entendida como sendo um processo de ensino e aprendizagem que contribui de maneira ativa efetiva para a formação de modo integral do graduando com foco nas atividades de ensino, pesquisa e extensão oferecidas pelo curso. Diante do exposto, o presente artigo de cunho descritivo, de classificação relato de experiência, tem como principal objetivo descrever as vivências da monitoria inclusiva realizadas na Universidade Federal de Campina Grande. Durante a monitoria inclusiva o discente foi acompanhado durante a realização das provas e atividades, além dos encontros síncronos semanais. Portanto, é importante deixar claro que houve a troca de saberes com ganhos positivos pelas duas partes, sendo uma experiência indispensável por possibilitar a vivência de forma concreta das práticas pedagógicas.

Influência da monitoria acadêmica na disciplina de Biologia Celular frente às dificuldades do ensino remoto

“…Outrossim, com a suspensão da atividade presencial, a monitoria tornou-se um recurso metodológico na facilitação do ensino remoto emergencial. Nesse sentido, vários autores evidenciaram que a monitoria acadêmica é uma ferramenta de apoio pedagógico indispensável ao ensino remoto (Nascimento et al, 2021;Silva et al, 2021;Sousa et al, 2021).…”