Molecular Modeling as a Didactic Tool in Organic Chemistry Teaching on Some Abuse Drugs Thematic

Corrosão e a aprendizagem significativa da oxirredução

“…A utilização de temática como ponto de partida para o desenvolvimento do conteúdo e da UEPS, muitas vezes é necessária, pois "é preciso um ensino que desenvolva no aluno a capacidade de 'ver' a Química que ocorre nas múltiplas situações reais, que se apresentam modificadas a cada momento" (Chassot, 1993, p.41), deste modo ao utilizar a temática corrosão, buscouse tanto a aquisição de conhecimentos científicos como a associação deste com as situações vivenciadas pelos estudantes no cotidiano, com o intuito de expandir o campo de visão referente ao mundo que os cerca (Ramos et al, 2016). A sequência das atividades se desenvolveu conforme Figura 1.…”

Molecular Modeling as Motivating Tool in Teaching and Learning in Mechanisms of Diels-Alder Reactions

“…12 A maioria dos programas voltados para modelagem molecular são capazes de realizar as seguintes funções: desenhar, visualizar em 3D, manipular, nomear diversas moléculas, além de realizar cálculos de otimização geométrica e estudos de análise conformacional. 13,14 Resultados obtidos por Ramos et al 15 evidenciaram também as potencialidades da modelagem molecular no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que foram bem aceitas pelos acadêmicos, sendo um notável aliado na compreensão da química orgânica. É importante salientar que a ferramenta em questão é apenas um componente que tende a acrescentar dentro das abordagens pedagógicas, o professor na mediação do conhecimento científico e sintonia com a ferramenta pode propiciar um aprendizado mais amplo e significativo dos conteúdos quando comparado com aqueles adquiridos por livros ou através da aula expositiva tradicional Em Química há uma preocupação muito grande com o processo de ensinoaprendizagem dos mecanismos de reações.…”