Abstract:Estudios Pedagógicos XLI, Nº 2: 373-388, 2015
REVISIONESModos de interacción como fundamento en la realización de una evaluación formativa no instrumentada
RESUMENEl presente artículo da cuenta de una investigación que documentó las formas en las que se realiza la evaluación formativa no instrumentada en el marco de la interacción entre el profesor y los alumnos durante las actividades en clase. Más precisamente, en esta investigación se examinaron las dinámicas interactivas que tienen lugar durante dichas ev… Show more
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