Modelo para estimativa de custos educacionais totais do curso de enfermagem da universidade estadual de Londrina, Paraná, Brasil

Abstract

Objectives: to present the model cost for estimate the educational costs of the integrated curriculum of a nursing course. Methodology: the Model to Estimate the Educational Nursing Program Costs (MECEE) was based on a construction program and was set in a diagram. There were also presented the similarities and differences between the two models. This study has been approved by the Ethics Committee of the University Hospital (253/04). Results: some similarities between the two models were: dealing with the educational program characteristics and particularities, collecting data on educator contact hour unity (direct costs), identifying full time equivalent faculties and supporting costs activities (indirect costs). Among the differences the pattern model was described in 12 steps and the constructed model MECEE in six. Conclusion: the MECEE allows the understanding of faculty working hours and contact hours during educational year, and the faculties and departments participation in the educational program. The MECEE has some advantages comparing to other models regarding scientific international literature such as bringing the educational administrator the diagnosis and evaluation of existing programs’ costs mainly on innovative curriculum cases. Descriptors: curriculum; costs; cost analysis; higher education.

Trabalho docente real e prescrito: custos na educação em enfermagem

“…Este artigo é parte de um estudo de caso prospectivo (3)(4)(5) (tese de doutorado), no qual foi construído e testado o MECEE realizado de 2004 a 2007, na UEL, Norte do Paraná. Este modelo foi utilizado para estimar os custos educacionais totais, em horas-contato docente (HCD), para formar o aluno de enfermagem da mesma universidade.…”

“…O estudo de caso compreendeu as fases de coleta de dados, construção do MECEE (6 etapas) (3)(4)(5) , análise e interpretação dos dados. Para tanto, analisaram-se documentos da UEL e entrevistas com os professores de enfermagem utilizando um roteiro estruturado acerca das HCD.…”

“…No entanto, o Modelo para Estimativa de Custos Educacionais Totais de Curso de Enfermagem -MECEE (3)(4)(5) foi construído e testado no currículo integrado de enfermagem da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O custo educacional total para formar um aluno em tal abordagem foi de US$ 3,788.82 anuais em 2005, incluindo os custos diretos, indiretos e os custos compartilhados para a graduação (3)(4)(5) . Na mesma pesquisa (3) identificaram-se os custos das atividades docentes não-alocados como custos da graduação pela própria UEL.…”

“…Ao contrário do modelo de alocação de custos utilizado pela UEL que identifica as horas de trabalho reais ou controladas, o MECEE (3)(4)(5) proporcionou a mensuração de todas as atividades de trabalho docente com e sem contato com o aluno. Tal conhecimento é de suma importância, pois contribui para demonstrar o trabalho docente real e o prescrito.…”

“…Este estudo teve como objetivo descrever as atividades do trabalho docente prescritas (sem contato com o aluno), relacionadas ao preparo educacional, identificadas pelo MECEE (3)(4)(5) na estimativa de custos do currículo integrado do Curso de Enfermagem (CE) da UEL.…”