Modelling users’ perceptions of video information seeking, learning through added value and use of curated digital collections

Abstract

Information seeking research has provided models of users in the search for information across many different contexts and situations. Digital content curation has emerged as a means for managing information and facilitating user learning by adding ‘value’ to digital content in different ways, enhancing the user experience. Using digital video and K–12 education as the context, this study examined factors representing video information seeking, user learning and use of curated video collections both individually and together as user-centred constructs. Two hundred and fifty-two K–12 teachers provided perceptions of their own information seeking processes and for different qualities of curated content and collections within the context of searching digital video for applied purposes. Results extracted underlying factors of these concepts and demonstrated significant relationships between them. Findings enabled the expansion of a model to incorporate both users’ perceptions of information seeking together with user-centred constructs of learning through added value content and use of curated digital collections. Practical implications of the study help establish baselines for future studies for formulating, incorporating and emphasising added value and video curation qualities based on users’ information seeking within the process.

Qualitative analysis of digital content curation models: Possibilities for use in CAQDAS

“…O modelo de busca de imagens utilizado por Albertson & Johnston (2021) foi baseado em Pisciotta (2002), um dos estudos mais aprofundados sobre busca de informação visual. Deve-se considerar que, embora esse modelo de busca de imagens tenha sido desenvolvido especificamente em torno de um contexto visual, suas fases podem se alinhar com outras propostas de curadoria de conteúdo digital.…”

“…Vale ressaltar que muitos critérios podem definir as necessidades visuais, incluindo qualidade (da imagem ou vídeo), formato, tamanho físico, tempo de download, audiência, características, aparência visual, restrições de direitos autorais, valor semântico, data, entre outros aspectos. Esses critérios são estabelecidos na fase inicial e usados para começar a formular estratégias de busca (Albertson & Johnston, 2021).…”

“…Segundo Albertson & Johnston (2021), a segunda fase do modelo é o escopo, também denominada vasculhando, na qual o curador busca definir a abrangência da abordagem de busca. Alguns curadores poderão iniciar suas pesquisas utilizando termos gerais e critérios de pesquisa para receber um maior número de opções.…”

“…Nesse momento, devem decidir o que e de que forma usar as informações. Essas escolhas são muitas vezes influenciadas pelo tempo, pelas despesas e pelo nível de experiência do curador, para encontrar imagens relevantes (Albertson & Johnston, 2021).…”

“…De acordo com Albertson & Johnston (2021), após a pesquisa, na quarta fase -selecionando -um conjunto de resultados é retornado ao curador e, assim, ele tomará decisões sobre quais imagens selecionar. Esse processo poderá ocorrer em uma ou em várias fases, tendo em vista que o curador deverá selecionar os conteúdos a partir dos critérios estabelecidos.…”