Mobile Apps (EnglishListening and 6 Minutes English) and the Listening Skill

Mendoza, Valeria; Torre, Ana Jazmina Vera de la; Páez-Quinde, Cristina

doi:10.1007/978-3-030-40274-7_6

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“…Before using the English Listening and the 6 Minute English mobile applications, students performed a standardized pre-test to determine their level of listening ability. This institution's teachers conducted a survey to determine how mobile apps are used in the listening skill (Mendoza, 2018).…”

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“…Because students are required to be in contact with the target language through novel vocabulary and practice it with their classmates at each stage of this process, the use of these types of apps fosters students' listening practice. As a result, students' abilities to listen and speak appropriately improve (Mendoza, 2018).…”

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Building up the English language listening skill through M-Learning tools. A preliminary study

et al. 2022

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Introducción. El aprendizaje de una lengua extranjera requiere el manejo de ciertas habilidades y para lograrlo es necesario tomarse el tiempo, aplicar métodos y estrategias, y apreciar el proceso de aprendizaje significativo. Objetivo. El objetivo principal de esta investigación es evaluar las aplicaciones móviles Listening English y 6 Minute English en el desarrollo de la comprensión auditiva. Metodología. Esta investigación se desarrolló en la Unidad Educativa Prócer Manuel Quiroga en Santo Domingo, con 63 estudiantes en su tercer año de secundaria. Como primer paso, se realizó una encuesta entre profesores para identificar el problema. Resultados. Este trabajo utilizó investigación empírica con enfoques cualitativos y cuantitativos. Para recopilar información, se utilizó pruebas estandarizadas previas y posteriores a la prueba. Los estudiantes utilizaron la aplicación móvil durante dos meses. Se utilizó la prueba de Wilcoxon para analizar la información recopilada. Conclusión. Finalmente, los resultados mostraron que las aplicaciones móviles English Listening y 6 Minute English tuvieron un impacto positivo en el desarrollo de la comprensión auditiva. Su estructura, métodos y recursos resultaron muy atractivos para los estudiantes y han aprendido el idioma de forma eficaz. Estos factores hacen que los estudiantes y profesores se sientan cómodos y motivados para desarrollar sus habilidades auditivas.

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