Minat Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi Siswa Ditinjau dari Self-Efficacy dan Aspirasi Orangtua

Abstract

This study aims to determine that the relationship between self-efficacy and parents aspiration with the interest in advanced studies to college of students either partially or jointly. This research uses correlation quantitative design. The sample used amounted to 160 of the population of 283 students with random sampling technique. Data collection tools use self-efficacy scales, parent`s aspiration scales, and the interest in advanced studies to college scales. We using simple linear regression and multiple linear regression to data analyzed. The result showed that there are significant correlations between (1) self-efficacy and the interest for collage, dan; (2) parents aspiration and the interest in advanced studies to college. Furthermore, relationship between self-efficacy and parents aspiration with the interests student in advance studies also had significant correlation. In this study it was also revealed that the contribution of the influence of self-efficacy and parents aspiration to the interests student in advance studies (to college) was 33.9%.

Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Self-Efficacy terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Melalui Mediasi Prestasi Belajar

“…Sebaliknya menurut Riyadi (2019) self-efficacy merupakan evaluasi orang akan kemampuan diri sendiri dalam merancang serta melakukan permulaan aktivitas yang disukai untuk memperolah unjuk kerja yang cocok dengan rencana. Selfefficacy bagi siswa berpengaruh dalam pemberian dorongan tenaga ataupun rangsangan untuk melaksanakan usaha melanjutkan studi (Kustiani et al, 2019). Kepercayaan orang atas keahlian yang dipunyai dalam melaksanakan usaha-usaha untuk melanjutkan pendidikan menentukan arah serta keputusan yang diambil siswa.…”

“…Dukungan atas hasil penelitian serupa di kemukakan (Lase, 2020) yang menyatakan bahwa self-eeficacy memiliki pengaruh positif dan signifikan. Senada dengan keduanya (Subarkah & Nurkhin, 2018) dan (Kustiani et al, 2019) yang menyatakan bahwa self-efficacy mempunyai pengaruh signifkan. Penelitian (Hanim & Puspasari, 2021) memaparkan self-efficacy yang tinggi akan meningkatkan kepercayaan diri dalam diri individu untuk melanjutkan studi dan mnegenyam jejang Pendidikan lebih tinggi.…”

The Influence of Self-Efficacy and Educational Environment on Interest in Continuing Study in Higher Education (Case Study of Grade 12 Students of SMA Negeri 1 Cerme)

“…Self efficacy adalah faktor yang mampu mempengaruhi minat siswa yang berasal dari diri siswa sendiri yang dapat mempengaruhi minat siswa dalam berkuliah. Self efficacy siswa dapat memberikan rangsangan kepada siswa dan mampu memotivasi untuk melanjutkan study siswa (Kustiani et al, 2019). Ajzen dalam Sasmi & Fauzi (2022) menegaskan bahwa perilaku manusia tergantung pada keinginan dan keyakinan pada dirinya.…”

Exploring the Nexus of Self-Efficacy, Family Support, and Educational Environment on University Pursuit Motivation

“…This is intended so that the younger generation can be prepared with the academic and professional skills needed to produce human qualities that can meet the demands of the modern world. College is the level of education after high school (Kustiani, Sugiharto, & Anni, 2019).…”