Migrantes profesionistas mexicanos en Estados Unidos: Análisis de las desigualdades de género

Abstract

Este trabajo analiza comparativamente los determinantes de la integración en el mercado de trabajo estadunidense por nivel de calificación de la ocupación de los y las migrantes profesionistas mexicanos. Para cumplir con el objetivo estimamos dos modelos econométricos multinomiales que examinan las probabilidades de no ocuparse o de emplearse en puestos de distinto nivel de calificación. Con base en estos resultados se construyen escenarios. En el primero que combina el grado académico con la presencia de hijos, fue contundente la alta probabilidad para la población femenina de estar fuera de la fuerza de trabajo, con la salvedad de contar con doctorado. En el segundo escenario, en el que se relacionan las condiciones migratorias, la escolaridad y el dominio del inglés, se ilustra la vulnerabilidad como inmigrantes que se intersecta con la vulnerabilidad de género, cuando no están presentes las condiciones óptimas.

Profesionistas migrantes enredados en la vida transnacional

“…Otro aspecto es comparar la inserción laboral entre géneros. Domínguez et al (2019) advierten que las mujeres tienen doble segregación: horizontal al insertarse en trabajos designados a su condición femenina y vertical al ocupar puestos de menor jerarquía. Y refieren que la maternidad es factor que obstaculiza que trabajen (sin embargo, quienes tienen un doctorado son afectadas en menor medida).…”

“…En ese sentido, Valeria comenta que "para que yo ejerza aquí es muy difícil, necesito revalidar la carrera completamente, pasar un examen, prácticamente necesito titularme con el plan de aquí para ejercer" (V. Nerio, comunicación personal, 10 de junio de 2022). Además, como sostienen Vázquez y Domínguez (2018b), tener permiso de trabajo y dominio del inglés técnico, y enfrentarse a dificultades adicionales por ser mujer, doble segregación al relegar a las profesionistas a actividades consideradas femeninas y otorgarles puestos de menor jerarquía, cuestión documentada en relación con el género por Domínguez et al (2019). El cruce de fronteras pareció desquebrajar el dispositivo educación-trabajo que Valeria construyó en México.…”

Objective and Subjective Variables Behind the Working Conditions of Tertiary-Educated Mexican Migrants in the USA

“…Consistently, Groot & Maassen van den Brink (2000) found that workers who have experienced a career break are more likely to be found in jobs for which they are overeducated. There is also evidence related to tertiary-educated Mexican migrants in the USA that women tend to be more susceptible to disqualification and unemployment (Gandini, 2019;Lozano-Ascencio & Ramírez-García, 2015;Ramírez-García & Gandini, 2016), and that horizontal and vertical segregation is prevalent (Domínguez, Brown and Nava, 2019). Having reviewed the most important underlying factors, we turn to the statistical profile of educated migrants from Mexico in the USA, based on our survey.…”