Mídias Educacionais Em Um Ambiente Virtual De Ensino E Aprendizagem: Ampliando Possibilidades Para O Trabalho Colaborativo

Abstract

ResumoNeste artigo apresentamos reflexões de uma pesquisa em que evidenciamos o trabalho colaborativo em tarefas propostas e desenvolvidas em um ambiente virtual de ensino e aprendizagem de uma disciplina de Cálculo Diferencial e Integral na modalidade sem presença obrigatória. Para tanto fundamentamo-nos nos pressupostos teóricos do trabalho colaborativo como uma ação que envolve pessoas trabalhando em conjunto com a intenção de atingir um objetivo em comum. Analisamos uma tarefa desenvolvida por alunos trabalhando em grupos de uma universidade federal do Paraná. A opção metodológica para as análises e a codificação dos dados é de cunho qualitativo, para a qual fazemos uso do software Atlas.ti. A partir da codificação e análise dos dados consideramos dois agrupamentos que se referem ao trabalho colaborativo no ambiente virtual de ensino e aprendizagem (Avea) e que dizem respeito às interações e aos recursos auxiliares para o desenvolvimento da tarefa.Palavras-chave: Trabalho colaborativo. Recursos educacionais. Educação matemática.

Ensino Por Investigação Mediado Por Tecnologias Digitais Em Aulas De Matemática

“…Pesquisas que discutem a integração de TDIC no processo de ensino e da aprendizagem de Matemática têm crescido e se destacado no âmbito da Educação Matemática. Os resultados parecem indicar que a integração de recursos tecnológicos impulsiona o Ensino por Investigação (TRACTENBERG et al, 2010, BORBA et al, 2016LINS, 2017, BORSSOI;SILVA, 2017). No entanto, há espaço para estudos que discutam como isso pode se dar.…”