Mídia e o movimento paralímpico no Brasil: relações sob o ponto de vista de dirigentes do Comitê Paralímpico Brasileiro

Marques, Renato Francisco Rodrigues; Gutierrez, Gustavo Luís; Bettine, Marco; Menezes, Rafael ̈Pombo

doi:10.1590/s1807-55092013000400007

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“…Essa mesma tendência se repetiu quando analisados os artigos científicos (Tabela 1). Nos últimos anos tem crescido no Brasil o interesse dos pesquisadores em publicarem sobre o esporte adaptado e paralímpico (KEOGH, 2011;MARQUES et al, 2013) o que demonstra que a área está em fase de consolidação, fenômeno percebido na variedade de publicação em diferentes estratos.…”

Section: Resultsunclassified

Produção científica sobre esporte adaptado e paralímpico em periódicos brasileiros da educação física

Schmitt

Bertoldi

Ledur

et al. 2017

Kinesis

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Universidade Federal do Rio Grande do Sul RESUMOEsse estudo objetivou analisar a produção científica sobre esporte adaptado e paralímpico em periódicos nacionais da Educação Física. Realizou-se pesquisa bibliométrica entre 1998 a 2013. Examinaram-se 61 periódicos, sendo que 26 publicaram artigos sobre o tema, nove periódicos apresentaram conteúdo inacessível e em 26 periódicos não publicaram sobre o tema. Nos 26 periódicos com publicações sobre a temática, 121 artigos foram publicados. Em 2002 houve maior número de publicações em relação a 1998 a 2007. Esses artigos demonstram diferentes objetivos e metodologias. Conclui-se que as publicações sobre os esportes adaptados e paralímpicos encontram-se em expansão no país. Palavras-Chave: Revisão; Artigo de Revista; Esportes; Pessoas com deficiência.ABSTRACT This study aimed to analyze the scientific production on adapted and Paralympic sports in national Physical Education journals. There was a bibliometric research between 1998 and 2013. Sixty-one journals were examined and 26 published articles on the theme, nine journals had inaccessible content, and 26 journals had no publications on the subject. In 26 journals with publications on the theme, 121 articles was published. In 2002, there was a greater number of publications compared between 1998 and 2007. These articles show differents objectives and methodologies. In conclusion the publications on adapted and Paralympic sports are expanding in the country. RESUMENEstudio para analizar la producción científica sobre el deporte adaptado y paraolímpico en periódicos nacionales de Educación Física. Se realizó una investigación bibliométrica entre 1998 y 2013.Se examinaron 61 periódicos. Veintiséis de ellos publicaron artículos sobre el tema, 9 presentaron un contenido inaccesibley 26 no publicaron nada. En los 26 periódicos se publicaron 121 artículos sobre el asunto. En el 2002, hubo un mayor nú-mero de publicaciones en relación a 1998/ 2007. Esos artículos muestran diferentes objetivos y metodologías. Se concluye que las publicaciones sobre los deportes adaptados y paraolímpicos están en expansión en el país.Palabras Clave: Revisión; Artículo de Revista; Deportes; Personas com discapacidad.

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Section: Resultsunclassified

Produção científica sobre esporte adaptado e paralímpico em periódicos brasileiros da educação física

Schmitt

Bertoldi

Ledur

et al. 2017

Kinesis

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“…É importante ressaltar que esse método vem sendo amplamente utilizado em pesquisas nas Ciências do Esporte com diferentes protagonistas, como treinadores, dirigentes e atletas 16,[21][22][23][24][25] .…”

Section: Métodosunclassified

Os Discursos Dos Treinadores De Handebol Sobre as Variáveis Individuais E Coletivas Determinantes Para O Jogo Ofensivo E as Possíveis Relações Com O Contexto Pedagógico

Menezes

Reis

2017

J Phys Educ

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RESUMOO objetivo desta pesquisa foi identificar as variáveis ofensivas individuais e coletivas mais relevantes na categoria adulta a partir do discurso de treinadores experientes, apontando possíveis relações com o processo de ensino-aprendizagemtreinamento em diferentes categorias. Foi realizada entrevista semiestruturada com quatro treinadores, procedendo-se à tabulação e à análise pelo método do Discurso do Sujeito Coletivo. Os treinadores relataram que, para atingir o alto rendimento, os jogadores devem apresentar bom domínio de elementos técnico-táticos individuais (finta e mudança de direção das trajetórias) e coletivos (cruzamento, bloqueio, troca de postos específicos, passa e vai e penetrações sucessivas), além da execução não estereotipada das ações ofensivas. Sugere-se, portanto, que os elementos apresentados pelos treinadores sejam apresentados paulatinamente aos jogadores, em especial a partir de jogos e situações de jogo. Palavras-chave: Pedagogia do esporte. Esportes coletivos. Handebol. Tática ofensiva. ABSTRACTThe aim of this work was to identify the individual and collective offensive variables most important in adult handball teams from experienced coaches' speeches, and to identify possible relationships with the teaching-learning-training process. Four experienced coaches were interviewed, and the speeches were tabulated and analyzed using the Collective Subject Discourse method. The coaches reported that to achieve high performance, players must have good command of individual technicaltactical elements (to junk and change of direction of the trajectories), collective technical-tactical elements (crosses, blocking, exchange of specific posts, give and go and successive penetrations) and the execution of offensive actions without stereotyping. It is suggested that the evidence adduced by the coaches must be presented gradually to the players, especially through games and game situations. Keywords: Sport pedagogy; Team sports. Team handball. Offensive tactics. IntroduçãoO handebol é dotado de grande complexidade no seu cenário técnico-tático, provocada pelas mudanças nas tomadas de decisão dos jogadores 1,2 e configura um ambiente instável e incerto que apela fortemente às capacidades táticas relacionadas à tomada de decisão 3 . São determinantes nesse contexto as relações de cooperação e oposição, nas quais cada equipe deve coordenar suas ações para recuperar, conservar e transportar a bola até regiões apropriadas para a anotação dos pontos 4 . Garganta 4 destaca que a estruturação do espaço pelos atacantes deve pautar-se em pilares como a criação e a ocupação de espaços, que possibilitem um jogo em profundidade e em largura na quadra. O autor ainda destaca que aspectos como a comunicação na ação (com destaque para os desmarques e a busca por superioridade numérica) e a relação com a bola (na qual aponta o equilíbrio dos apoios e a importância das trajetórias) são imprescindíveis para o desenvolvimento do jogo.

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“…Na apresentação dos resultados serão expressas as IC captadas dos discursos (e os treinadores que mencionaram cada uma) e o DSC correspondente à cada IC. Autores como Santana (2008), Menezes (2011), Marques et al (2013) utilizaram o mesmo método em estudos no âmbito esportivo para análise dos discursos de treinadores, dirigentes e atletas.…”

Section: Metodologiaunclassified

O Ensino Do Handebol Na Categoria Infantil a Partir Dos Discursos De Treinadores Experientes

2015

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Resumo: O objetivo deste estudo foi mapear os métodos de ensino adotados por seis treinadores de handebol experientes da categoria infantil (sub-14). Os treinadores foram entrevistados e os depoimentos tabulados e analisados de acordo com o método do Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados apontam que os treinadores preferem o ensino por meio de jogos, também mencionam o ensino baseado nas situações do jogo, nas habilidades técnicas e na combinação de diferentes métodos (devido à diversidade de estímulos e desenvolvimento de capacidades diferentes). Conclui-se que os procedimentos pedagógicos estão pautados na formação generalista, e evitam o processo de especialização esportiva precoce. Abstract:The aim of this study was to map teaching methods adopted by six experienced under-14 handball coaches. They were interviewed and the speeches were tabulated and analyzed according the method of Collective Subject Discourse. Results indicate that coaches prefer teaching through games. They also referred to teaching based on game situations, technical skills and combination of different methods (due to the diversity of stimuli and the development of different abilities and skills). The findings suggest that coaches' procedures are guided by generalist training and avoid the process of early sport specialization.Resumen: El objetivo de este trabajo fue identificar los métodos de enseñanza adoptados por seis entrenadores expertos de balonmano en equipos infantiles. Los entrenadores fueron entrevistados y las declaraciones tabuladas y analizadas de acuerdo con el método del Discurso del Sujeto Colectivo. Los resultados indican que los entrenadores prefieren la enseñanza a través de juegos y mencionan la enseñanza basada en situaciones de juego, habilidades técnicas y en la combinación de diferentes métodos (justificado por la diversidad de estímulos y el desarrollo de diferentes capacidades). Así, los procedimientos de enseñanza se orientan por el proceso de formación general, evitando la especialización deportiva temprana.

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Mídia e o movimento paralímpico no Brasil: relações sob o ponto de vista de dirigentes do Comitê Paralímpico Brasileiro

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Produção científica sobre esporte adaptado e paralímpico em periódicos brasileiros da educação física

Produção científica sobre esporte adaptado e paralímpico em periódicos brasileiros da educação física

Os Discursos Dos Treinadores De Handebol Sobre as Variáveis Individuais E Coletivas Determinantes Para O Jogo Ofensivo E as Possíveis Relações Com O Contexto Pedagógico

O Ensino Do Handebol Na Categoria Infantil a Partir Dos Discursos De Treinadores Experientes

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