Métodos de rastreamento da ansiedade e depressão em estudantes universitários: revisão integrativa

Abstract

Objetivo: A presente pesquisa teve como objetivo realizar uma revisão integrativa da literatura de instrumentos utilizados no rastreamento de depressão, ansiedade e misto (ambos) em amostras de estudantes de graduação. Método: a pesquisa ocorreu na base de dados PubMed, de 2009 até 2019. Resultados: Inicialmente foram encontrados 895 artigos, dos quais 345 foram incluídos após a leitura dos títulos e resumos; destes, 316 foram recuperados e posteriormente 176 foram excluídos após a leitura na íntegra, totalizando 140 artigos. Conclusão: Os instrumentos mais utilizados foram: a) Ansiedade: Beck Anxiety Inventory (BAI) (n=19) e State-Trait Anxiety Inventory (STAI) (n=17); b) Depressão: Beck Depression Inventory (BDI) (n=35); e c) Misto: Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21) (n=40) e Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) (n=19). O curso mais avaliado foi Medicina e os países com mais produções de artigos foram China (n=24) e Estados Unidos (n=20). O Brasil publicou apenas 7 artigos.

Incidência de sintomas depressivos em universitários primeiranistas adolescentes: estudo correlacional

“…A meta deste estudo foi investigar as associações entre a incidência de sintomas depressivos e variáveis como características sociodemográficas, prática de exercícios físicos, consumo de substâncias psicoativas, repertório de habilidades sociais e sintomas de ansiedade e/ou estresse, em uma amostra de universitários primeiranistas adolescentes. Em levantamento de revisão da literatura em escala mundial, foram encontradas relativamente poucas pesquisas brasileiras utilizando escalas para o rastreamento de depressão, ansiedade e/ou estresse (Paetzold et al, 2021). Em especial, há escassez de publicações brasileiras recentes envolvendo amostras de universitários primeiranistas matriculados em diferentes cursos graduação das áreas de humanidades e de saúde, abordando o conjunto de variáveis incluídas no presente estudo.…”