Metodologías para la enseñanza de cuidados paliativos en estudiantes de áreas de la salud

Abstract

Introducción: la necesidad de la enseñanza de los cuidados paliativos a los profesionales de la salud es cada vez más imperante en el mundo y en Latinoamérica. Los educadores deben reconocer los avances para la enseñanza de los cuidados paliativos a través de nuevas formas de aprendizaje. Objetivo: caracterizar las metodologías, contenidos y efectos de la enseñanza del cuidado paliativo en estudiantes del área de la salud en literatura publicada entre los años 2016 y 2020. Métodos: se realizó una revisión de literatura tipo scoping review.Se revisaron artículos publicados en revistas indexadas en las bases de datos Medline, Cuiden, Lilacs, CINAHL durante el periodo 2016-2020 en inglés, español y portugués. Se seleccionaron 25 investigaciones luego de realizar el proceso de crítica de la evidencia. Resultados: los estudios incluidos fueron en su mayoría realizados con metodologías cuantitativas, en Estados Unidos y con poblaciones de estudiantes de enfermería. La información extraída de los artículos se organizó en cuatro temas: 1) cursos educativos en cuidado paliativo, 2) estrategias de simulación, 3) conocimientos en cuidados paliativos de los estudiantes, y 4) actitudes y emociones de los estudiantes ante los cuidados paliativos. Conclusiones: las estrategias encontradas para enseñar los cuidados paliativos incluyen cursos completamente virtuales o en multimodalidad y simulación clínica o en laboratorios. En general, la evidencia muestra el interés que existe por parte de los estudiantes para recibir este tipo de curso y la importancia que tienen en su desarrollo profesional.

Perception and level of knowledge in nursing students about palliative care [Version 1; Peer Review - In Progress]

“…(3) A nivel mundial las necesidades no cubiertas de cuidados paliativos afectan a millones de personas cada año y esto ocurre por la falta de personal capacitado; y pese a la concientización en la importancia de cuidados paliativos en la sociedad y también la implantación de contenidos en los estudios universitarios de manera heterogénea y variada, en los distintos países es considerado como insuficiente mediante el modelo de enseñanza y práctica actual. (4) Así mismo en España la formación en cuidados paliativos ya está incluidos en todas las facultades de enfermería ya que los profesionales de enfermería son considerados un elemento primordial en el cuidado de los pacientes; en Colombia en todas las instituciones académicas que cuentan con un programa de salud deben tener un curso de cuidados paliativos como parte de su malla curricular en el nivel de pregrado y posgrado. (5) Es así que, en Latinoamérica, es notable las necesidades en la atención en cuidados paliativos sin embargo solo el 0,9 % de todas las facultades de enfermería tienen dentro de su malla curricular la cátedra de cuidados paliativos.…”